保育課程｜小規模保育園【サンライズキッズ保育園】

養護

生命の保持

• 人への基本的信頼感が育つような関わりを持つ。
• 一人一人の生活リズムを整えるよう配慮する。
• 保育士との信頼関係がさらに深まり愛着関係を育む。
• 一人一人の心身の状態を常に把握し、快適に生活できるようにする。　
• 生活や遊びの中で自我が育つような関わりを持つ。
• 自分でやりたいという気持ちを尊重し、できたときは一緒に喜び共感し意欲と自信がもてるようにする。

教育

健やかに伸び伸びと育つ

• 身体感覚が育ち、伸び伸びと体を動かすことを楽しむ。
• 食事、睡眠等の生活リズムの感覚が芽生える。

「身近な人と気持ちが通じ合う」

• 安心できる関係の下で、表情や発声等により、身近な人と気持ちを通わせ、愛情や信頼感が芽生える。

「身近なものと関わり感性が育つ」

• 見る、触れる、探索するなど、身近な環境に自分から関わろうとし、様々なものに興味や関心を持つ。

健康

• 身の回りの簡単な事を自分でしようとする気持ちが芽生える。
• 生活の環境を整えることで自分でできることを自分でやろうとする。

人間関係

• 保育者や友だちに関心を持ち、真似をしたり関わろうとしたりする。
• 保育者が子どもの仲立ちとなりお互いの思いを伝えることで、順番を待つなどの決まりがあることを知る。

環境

• 好きな玩具や遊具に興味をもって十分な探索活動をする。
• 場の設定・遊具・玩具を整え、みたてたつもりあそびを保育者と友だちと楽しむ。

言葉

• 話しかけややりとりの中で実感と言葉が結びつく経験を楽しむ。
• 生活や遊びの中で簡単な言葉でのやりとりを楽しむ。

表現

• 保育士と一緒に歌ったりて遊びをしたりリズムに合わせて体を動かす。
• 保育者や友だちと遊ぶ中で自分なりのイメージを膨らませ楽しんで遊ぶ。

食育

食を営む力の基礎

• 食べることに意欲を持つ。
• 食材に興味を持つ。
• 意欲的に食べるようになる。