グローバルな未来を育てる 英語教育|小規模認可保育園 相模原市南区【サンライズキッズ保育園 相模原園】【公式】

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サンライズキッズ保育園 相模原園のカリキュラム

グローバルな未来を育てる 英語教育

2020年度より小学校5、6年生で英語が教科となったことをうけ、近年さらに注目されている子どもへの英語教育。これでさらに早期化が進むのでは、と考えられています。
早い時期から英語教育を始めることで、どのようなメリットが考えられるのでしょうか。ここでは乳幼児向けの英語教育の内容を挙げながらお話ししていきます。

目次

英語教育を受けることのメリット4つ

乳幼児期から適した英語教育を受けること、どんなメリットがあるのでしょうか。4つご紹介します。

1.交友の輪が広がる

相模原園の様子

外国の方との関わりが増え、グローバル化が進んでいる現代では、様々な場面で外国の方と接する機会が出てくることでしょう。そんな現代社会では、英語を身に付けていることで役立つ場面がたくさんあります。
日本に遊びに来た外国人の方が日本語を話せずに困っていたら、英語を使って声をかけ、助けることができるかもしれません。他にも、外国の方と一緒に仕事をすることになった際には、英語を使うことでよりスムーズにコミュニケーションをとることができるはずです。
このように、英語を身に付けていることで、外国の方との関わりを深められ、交友の輪を広げることができるでしょう。

2.英語力をより質の高いものにできる

繰り返し英語に触れることで、英語力はどんどん高まり、質の高いスキルを身に付けることができます。英語に触れる時間が長ければ長いほど、また触れる英語の数が多ければ多いほど、身に付く単語や文法、会話のノウハウはより多くなりますよね。
ですから、乳幼児期から英語学習に取り組み始めておけば、より多くの時間を積み重ねることができ、高い英語力を身に付けることができると言えます。

3.コミュニケーションをとる上で重要な力が高まる

英語学習には、英語を身に付けるという効果だけでなく、コミュニケーションに必要な力も身に付くという効果があります。
英語学習の取り組みは、本物の英語を聞きながら、相手とやり取りし、単語や文法や言い回しなどを学んでいきますが、このやりとりを行うことで、コミュニケーションに必要不可欠な「聞く力」と「伝える力」を身に付けることができるのです。
また、話せる言語が増えると、コミュニケーションの手段が増えることになります。コミュニケーションの手段が増えればさらに相手とのやり取りが増え、聞く力や伝える力もより高まっていくでしょう。

4.自分の世界が広がり活躍の場が増える

相模原園の様子

英語を理解して話せるようになると、交友関係も広がり、コミュニケーションの場も増えることになります。そうすると、自分の世界はどんどん広がっていくでしょう。
自分の世界が広がれば、視野を広げることができます。将来自分が何をしたいのか、どんな場所で力を発揮したいのか悩んだ時に、幅広い選択肢の中から自分の将来を考えられるかもしれません。

早期に英語教育を始めることで考えられるメリット2つ

より早い時期から月齢に適した英語教育を受けることで、得られるメリットを2つご紹介していきましょう。

1.英語が馴染み深いものとなる

相模原園の様子

生まれた時から日本語を聞いて育つと、あえて勉強をしなくても日本語を話すことができるようになります。これと同じで、より早い時期から英語教育を受けることで、日本語と同じように英語も馴染み深いものとなります。
英語が馴染み深いものになれば、身の周りに英語のある環境が普通になるでしょう。そうすれば将来的に、お勉強という感覚ではなく、日常生活の延長と捉えられるはずです。
日常生活の中に英語があふれていれば、苦手意識もなくなります。そうすれば、積極的に学ぼうという姿勢にも繋がりますし、さらに自発的に学ぶ意欲も出てくるでしょう。結果、より効果的に英語を身に付けることができるのです。

2.英語を聞き取る力が育まれる

英語を聞いて、聞いた発音と同じように発音するのは、そう簡単ではありませんよね。ですが、乳幼児期に本格的な英語を耳にすることで、聞いた発音と同じように発音することができるようになります。
日本でも地域によって方言があり、生まれ育った地域の方言が身に付き、話すイントーネーションが違うように、英語を聞きながら育つことで「英語耳」ができあがり、ネイティブな発音を身に付けることができるのです。

英語カリキュラム年間予定表

サンライズキッズ保育園では、英語カリキュラムに対する明確な目的、目標をもち、1年間のカリキュラムを作成し、スケジュールに沿ってカリキュラムを進めていいます。

目的
3歳児以降の脳の発達を考え、また英語という言語で育脳を行う為
目標
受容語彙(聞いて理解できる語彙)として下記の67単語を勉強していく
4月:あいさつ(5単語)
日本語 英語
1 こんにちは Hello(ハロゥ)
2 さようなら Goodbye.(グッバアイ)
3 げんき? How are you?(ハウ アー ユー)
4 げんきだよ I'm good.(アイム グーッドゥ)
5 ありがとう Thank you.(センキュゥ)
●英語の曲

Hello Song、Bye Bye Goodbye

4月は新年度の始まりです。新しい園児さんもたくさん入ってくるため、今後のカリキュラムで毎回使用する「あいさつ」の単語と、「Hello song」「Bye Bye Goodbye」の歌を覚えます。単語は英会話の中で使用頻度の高い単語を抜粋しました。

5月:色(8単語)
日本語 英語
1 あお blue(ブルー)
2 あか red(レーッド)
3 きいろ yellow(イェーロウ)
4 みどり green(グリーン)
5 くろ black(ブラーック)
6 しろ white(ワイト)
7 むらさき purple(パープル)
8 ももいろ pink(ピンク)
●英語の曲

Colors Touch Song

・色は今後学習する単語と掛け合わせて学べるため、年の初めの方に学習します。
・色は園児さんにとっても身近なもの、また興味があるものなので、学習しやすい単語です。
・乳幼児の知育の観点から色ははじめに学ぶといいとされています。また乳幼児にとって色が与える影響は大きく、多くの色に触れて遊ぶといいとされています。
・色には、基幹色として、白・黒・茶・赤・橙・黄・緑・青・紫の9種類があります。その中から主な色を抜粋しました。

6月:数字(5単語)
日本語 英語
1 1 1(ワン)
2 2 2(トゥー)
3 3 3(スリー)
4 4 4(フォー)
5 5 5(ファイブ)
●英語の曲

How Many Fingers?

・10迄数える園児さんも増えてくる時期に英語の表現も学習します。
・乳幼児期では1~5までの数字を感覚的に認識出来るとされており、認識している時期に英語の表現も学習します。
・歌としては1~10までの単語を覚えますが、乳幼児期ではまず1~5の単語を最初の段階として学習します。

7月:形(7単語)
日本語 英語
1 まる Circl(サァークル)
2 しかく Square(スクウェア)
3 ながしかく Rectangle(レェクタァングル)
4 さんかく Triangle(トゥライアングル)
5 ハート Heart(ハァートゥ)
6 ひしがた Diamon(ダァィアモンド)
7 だえんけい Oval(オウヴァル)
●英語の曲

The Shape Song

・1歳半ごろになると丸、三角、四角などの簡単な形を区別できるようになると言われています。認識している時期に英語の表現も学習していくことでより身につきやすくなります。
・形は、色や数とも組み合わせて学習しやすい単語ですので、早めに学習します。

8月:果物(7単語)
日本語 英語
1 いちご strawberry(ストローベリー)
2 すいか watermelon(ウォーターメロン)
3 ばなな banana(バナーナ)
4 みかん orange(オーレンジ)
5 りんご apple(アープル)
6 ぶどう grapes(グレイプス)
7 もも peach(ピーチ)
●英語の曲

Are You Hungry?

・5月に学習した色と組み合わせてpink peach、red appleのように果物も学習します。
・単語に関しては子どもに親しみのある果物を取り入れています。
・学習する果物の単語は「今月の歌」にも出てくる果物を抜粋して歌と連動することでより定着させることができます。

9月:復習月(4~8月32単語の復習)

4月~8月で覚えた、「あいさつ」「色」「数字」「形」「果物」の合計32単語の復習をします。
1度覚えてから空きがありますが、ピクチャーカードなど、思い出しながらさらにインプットしてもらう為に、子ども達に考えさせて答えてもらえる様に工夫しています。

10月:動物(6単語)
日本語 英語
1 いぬ dog(ドーッグ)
2 うさぎ rabbit(ラビットゥ)
3 かえる frog(フローッグ)
4 らいおん lion(ライオン)
5 とり birds(バーズ)
6 ねこ cat(キャットゥ)
●英語の曲

Animals Song

・成長と共に動物にも興味が出始める乳幼児期に、身近な動物の英語を学習します。
・学習する動物の単語は「今月の歌」にも出てくる動物を抜粋して歌と連動することでより定着させることができます。
・ライオンは「ガォー」うさぎは「ぴょんぴょん」と動作をつけやすい動物で園児さんにとっても覚えやすく親しみがあるので学習しやすい単語を選びました。

11月:乗り物(7単語)
日本語 英語
1 くるま car(カーア)
2 ばす bus(バス)
3 ぱとかー police car(ポリースカーア)
4 ひこうき airplane(エアプレイン)
5 しょうぼうしゃ fire engine(ファイヤーエンジン)
6 じてんしゃ bicycle(バイシィクル)
7 でんしゃ train(トゥレイン)
●英語の曲

Wheels on the Bus and Vehicles

・この時期に遊ぶ身近な玩具でも乗り物が多いと思うので子どもが大好きな乗り物を英語で学習します。
・園児さんが興味のある乗り物を利用して英語への興味を持たせる効果も期待出来ます。

12月:人(7単語)
日本語 英語
1 おかあさん mother (mommy)(マザー、マミー)
2 おとうさん father (dady)(ファーザー、ダディー)
3 おにいさん brother(ブラーザー)
4 おねえさん sister(シスター)
5 おじいさん grandfather (グラーンドファーザー)
granpa(グラーンパ)
6 おばあさん grandmother (グラーンドマザー)
grandma(グラーンマ)
7 あかちゃん baby(ベイビー)
●英語の曲

Baby Shark

・園児さんたちの身近な人を英語で表現する事を学習します。
・Baby Sharkは世界中の子ども達に大人気の歌となっており子ども達も覚えやすい曲で人の英語表現を学習出来ます。

1月:身体(8単語)
日本語 英語
1 あたま head(ヘッド)
2 くち mouth(マウス)
3 はな nose(ノウズ)
4 みみ ear(イーヤア)
5 eye(アーイ)
6 かた shoulder(ショウルダー)
7 ひざ knee(ニー)
8 ゆび finger(フィンガー)
●英語の曲

Head, Shoulders, Knees, And Toes

・今月の歌は英語の童謡で日本でも有名な歌です。歌にのせてリズムとして単語を学習する事が可能です。
・今月の歌「Head, Shoulders, Knees, And Toes」は実際に身体を動かしながら単語を楽しく学習することが出来ます。

2月:動詞(7単語)
日本語 英語
1 とまる(止まる) stop(ストップ)
2 とぶ(飛ぶ) jump(ジャンプ)
3 はしる(走る) run(ラン)
4 あるく(歩く) walk(ウォーク)
5 向きを変える turn around(ターン アラウンド)
6 すわる(座る) sit down(シィットダウン)
7 たつ(立つ) stand up(スターンドアップ)
●英語の曲

Stand Up, Sit Down

・普段の生活の中でしている動作の動詞を英語で学習します。
・先生が実際に体を動かしながら教えることが出来るので、園児さんも動作と単語を結びつけやすいので単語への理解が深まります。

3月:復習月(10~2月35単語の復習)&受容語彙67単語の総復習

月の前半では4月~8月で覚えた、「あいさつ」「色」「数字」「形」「果物」の合計32単語の復習をします。
月の後半では10月~2月で覚えた、「動物」「乗りもの」「人」「身体」「動詞」の35単語の復習をします。

これまで取り組んできた英語カリキュラムの総復習として67単語を組み合わせて総合的に学習します。
数ヶ月前の単語を繰り返し行うことで、育脳としても効果が高く、園児さんの覚えも進みます。

カリキュラムの進め方

子どもたちが楽しみながらもしっかりと英語を身につけていけるよう、カリキュラムの進め方も細かく定めております。カリキュラムを毎回同じ段取りで進めることは、園児さんにとっても英語を身につけていく上でとても効果的です。集中力もアップして楽しく取り組んでいます。

ステップ01 心の準備

先生の声がけ : ナウ イングリッシュタイム!(Now, English time!/始めましょう!)
始まりの歌 : “Hello Song” を一緒に歌います。

ステップ02 ピクチャーカードの準備

声がけして、今から単語を勉強する事を伝えます。
先生の声がけ : レッツ チェック ワーズ.(Let’s check words./単語を確認しましょう。)

ステップ03 ピクチャーカード

英語カリキュラム用のピクチャーカードを用いて学びます。
①ピクチャーカードを見せながら先生が単語を言う×2回
②ピクチャーカードを見せながら先生が単語を言った後に園児に続けて言ってもらう×2回
③ピクチャーカードを見せて園児に言ってもらう×2回

ステップ04 今月の歌の準備

声がけして、今から歌を歌う事を伝えます。
先生の声がけ : レッツ スィング トゥデイズ ソング.( Let’s sing todays song./今日の歌を歌いましょう。

ステップ05 今月の歌

今月の歌を流して一緒に体を動かしながら歌います。
先生の声がけ : レッツ スィング トゥギャザー.( Let’s sing together./一緒に歌いましょう)

ステップ06 活動の時間の準備

声がけして、今からアクティビティを行う事を伝えます。
先生の声がけ : イッツ アクティビティ タイム. (It’s activity Time./活動の時間です。)

ステップ07 活動の時間

園児と一緒にアクティビティを行います。

ステップ08 終わりの歌の準備

声がけして、今から歌を歌う事を伝えます。
先生の声がけ : レッツ スィング グッバイ ソング. (Let’s sing Good-bye-song./グッバイソングを歌いましょう。)

ステップ09 終わりの歌

終わりの歌 : “Bye Bye Goodbye”を一緒に歌って英語カリキュラムはお終いです。
先生の声がけ : ザッツ オール フォー トゥデイ. (That’s all for today./今日はこれでお終いです。)

神奈川県や相模原近くで行われているサークル活動やイベント情報

神奈川県内や相模原付近で行われているサークル活動やイベント情報についてご紹介します。

・親子英語リトミック(茅ヶ崎子育てサロン)

内容:英語を使った手遊び、歌、ダンスなど

他にもどのような子育てサークルや活動、イベントなどが行われているのか、ホームページで調べてみてください。興味があったら参加してみと楽しいかもしれませんね。

楽しく取り組もう!家庭で行う英語学習

ご家庭の中で楽しく英語に触れる機会を作るための取り組みを2つご紹介します。

1.英語の音楽に親しむ

英語の音楽に親しむと、英語ならではのリズムを身に付けることができます。無理に英語で歌おうとする必要はありません。お部屋の中で英語の音楽をかけるだけでも良いので、まずは英語のリズムに親しむことが大切です。
英語の曲がかかっている環境で過ごすだけで、自然と英語の発音やリズムが耳に入ってきて、耳が英語に慣れていきます。

おすすめの英語の音楽
  • ・ちっちゃなクモ(lots Bitsy Spider)
  • ・ビンゴ(BINGO)
  • ・メリーさんのひつじ(Mary Had A Little Lamb)
  • ・ロンドン橋落ちた(London Bridge is Telling Down)
  • ・しあわせならてをたたこう(if You’re Happy)

2.英語の絵本に触れる

英語の絵本を読むこともおすすめ。絵を楽しみながら英語を覚えることができます。ぜひ、お家の本棚に英語の絵本を取り入れてみてください。子どもが絵本に出てくる簡単な英語を真似して話す姿が見られるようになるでしょう。

おすすめの英語の絵本
  • ・The Very Hungry Caterpillar(はらぺこあおむし)
  • ・Excuse Me
  • ・HUG
  • ・WADDLE
  • ・I’m the Best

英語はたくさん聞けば聞くほど耳を英語に慣れさせることができます。そうすれば英語が馴染み深いものとなり、英語が身に付くスピードはぐんぐん上がっていきます。
また、乳幼児期に行う英語学習は、ひたすら単語を覚えるなどの「お勉強」じみた内容はNGなことは皆さん周知のとおり。音楽を使ったり絵本を読み合いしたりながら、楽しく英語を覚えられるような環境作りが必要になります。
サンライズキッズ相模原園では、英語のリズムに合わせた手遊びやお遊戯などを取り入れ、英語活動に力を入れています。子どもたちのペースに合わせて、無理なく子どもたちが自ら興味や関心を持って英語に触れられるように日々工夫をしながら、楽しく英語活動を行っています。
サンライズキッズ相模原園で、乳幼児期から一緒に楽しく英語に触れてみませんか?

保育士の振り返りアンケート結果

英語カリキュラム研修を通して、子どもたちに変化が見られたか。
また、変化が見られた場合どのような変化が見られたか
具体的に記載してください。

保育士の振り返りアンケート結果

相模原園の保育士回答

  • 日頃の会話の中でも英語を発するようになりました。
  • 日常の中でも、色などを見て英語で答える姿が見られるようになりました。
  • 生活の中でも英語を使う姿がみられるようになりました。
  • お散歩に行く時に車の色をみてカラーの英語を話したり、乗り物の英語を発したりする姿がありました。
  • ハローソングやグッバイソングなど、ターム毎のテーマ曲に合わせて子どもたちが自ら興味を持って身振り手振りや体を動かして楽しんでいます。
  • 日々の中で自然と英語が出てくることが多く嬉しく思いました。保護者様からも連絡帳にて、お子さんがご家庭でも英語を話しているという嬉しいお言葉をいただきました。
  • 散歩や日常の遊びの中で、英語であいさつしたり、英語の歌を口ずさんだり、英単語を話したりと、自然と口にするようになり、英語を身近に感じるようになったと思います。
  • 英語に興味をもち、知っている英語を話そうとする姿が見られました。
  • 日常の遊びの中でも、英語の単語が聴こえるようになってきました。

相模原園以外のサンライズキッズ他園の保育士回答

  • 「English time」と聞くと「イェーイ!」と喜び、自由遊びや散歩、家庭でも英語の歌を歌う姿がみられました。
  • 英語による活動の流れが定着し、楽しみながら見通しを持って参加できるようになりました。
  • 日常的に英単語を声に出すようにしたり、カリキュラムで英語をする日を楽しみにしたりする姿がみられました。
  • 手遊びうたを取り入れるとすぐに子どもたちも喜んで真似をしたり、口ずさんだりしていました。手遊びうたの曲を他にも教えてもらえると、すぐに子どもたちと実践できるので嬉しいです。
  • カードを見ただけで、英語で単語をいえるようになってきています。
  • 日常でお気に入りの曲やフレーズを口ずさむ姿が見られるようになりました。
  • 以前よりも英語カリキュラムを楽しむ姿が多くみられるようになりました。
  • 2歳の子が覚えた単語を英語で教えてくれることが多くなりました。
  • 制作や読み合いの時間など、全体的に集中している時間が長くなり、積極性が高まったと感じます。
  • 散歩などでも色やものの名前を英語でいう姿がよく見られました。
  • 子どもが日常に少しずつ自然に英単語を取り入れている姿が見られました。
  • 「English time」で使う英単語を2歳児はほぼ覚えています。
  • 以前よりさまざまなことに興味をもち、集中して意欲的に学ぶ姿が見られました。
  • 子どもたちが日常の中でも英語を使う場面が見られるようになりました。
  • 1歳児クラスの子どもでも、お散歩中や遊んでいる最中に英単語を言ったり、歌を歌ったりする姿が見られました。
  • 実践的な研修で子どもたちが楽しめるようなアクティビティや手遊びが知れるため、より興味を持って参加するようになりました。
  • 遊びの中で英語の歌を歌う姿がありました。また、家でも覚えた英単語を離したり、英語の歌を歌ったりすると保護者様からうかがいました。
  • 覚えた英語の歌を普段の生活の中で口ずさんだり、取り組んできた英単語のカードを保育士のフォローがなくても答えたりできるようになりました。
  • 英語に対して苦手意識がなくなりました。楽しんで参加し、意欲的に単語を発するようになれました。
  • 教えて頂いたことを反映することで子どもたちの英語に関する意欲が高まったと感じています。
  • 自ら英語を口にして楽しんでいる姿が見られました。
  • 最初は抵抗がありましたが、今では口ずさみながらカリキュラムに参加するようになりました。
  • 研修を通して、子どもたちでもできる手遊びや歌を知ることができ、子どもたちも楽しそうにしていて成長を感じました。
  • 戸外活動の時などに英語で「ファイヤーエンジン!」「ポリスカー」など口に出して発したり、給食のデザートに知っている食べ物が出ると「アッポー、バナーナ」と発音したりと英語に触れる姿が見られるようになりました。
  • 日中での散歩や食事の場面などで子どもたちから自然に英単語を口にする場面が増えました。
  • 最初はあまり興味を示さなかった子も回数を重ねることにより、英語の曲に合わせて身体を動かしたり、英語のフレーズに合わせて言葉に出したりできるようになってきました。

英語カリキュラム活動を振り返り、良かった点や反省点、
来年度につなげたい点がございましたらご記入ください。

  • 英語をすすめていく中で使える語彙数を増やしたい
  • 自分たちがカリキュラムを進めていく中でやりやすさを感じた。
    来年度も、他の園の様子や、英語遊びのレパートリーを目でみてわかる研修があると知り、嬉しい。
  • 子どもの興味に合った単語や歌が多かった為、意欲的に参加することが出来ていて良かった。
    活動の切り替えがスムーズに出来るように開始や終わりの歌を定着させていきたい。
  • 英語カリキュラムの中で子どもたちへの言葉がけなど
  • 好きな歌、歌いやすい英語の歌を取り入れていきたい