活動カリキュラム(リトミック)|小規模認可保育園【サンライズキッズ保育園 名護園】【公式】

なごえん
名護園
沖縄県名護市大中2-7-15
050-5807-2385 050-5807-2385(平日10:00-17:00)
採用応募
お問い合わせ

サンライズキッズの
活動カリキュラム
~リトミック~

9月の活動カリキュラム計画

【0.1.2歳児】
~テンポを感じよう~
➀音の強弱を感じとり、表現する
・「ぞうさん」など親しみやすい音楽に合わせて弱い音、強い音の身体表現をする。
 曲と関連付けながら保育士は簡単なピアノ即興。強くゆっくりドスンドスン。
 ネズミさんは弱く速くチュチュチュチュ。保育士は子どもがピアノの音楽に合わせるように子どもを
 見ながら弾いて、子どもたちの動きを促す。⇒共感力、表現力
②音遊びによる表現の表出、数の認識。
・「手をたたきましょう」「不思議なポケット」など、歌う表現のあと、太鼓やタンバリンの2つ、3つ、4つの
  数を聴いて、手をたたく。
「いくつたたくかな」「ビスケットはいくつはいっているかな」聴いた数を手合わせ。
保育士は打ちながら1,2,3と声に出す。⇒思考と行動の一致

詳しい内容はこちら

計画

8月の活動カリキュラム計画

【0.1.2歳児】
~音遊びをしよう~
➀拍と分割を感じ取る
・♩と♪♪のリズムの感受。「ひげじいさん」「むすんでひらいて」等簡素な童謡を使用する。
・童謡を聴き、歌いながら♩で手合わせをする。2番は♪♪に合わせて膝をトントンする(保育士は左手の伴奏を♩と♪♪の活動に合わせて弾き分け、リズムの違いをしっかりと際立だせる⇒注意力、集中力、反応力)。
②音遊びで表現を表出する(上記の曲等を使用して)。
♩=タンバリン、♪♪=鈴等、小楽器を楽しむ(保育士は丁寧な演奏を心がけ、その後、子ども達に触れさせる
⇒興味、関心。演奏と歌唱⇒複合的活動の伸長)。

詳しい内容はこちら

計画

7月の活動カリキュラム実績

7月の実活動カリキュラム実績は右の通りになります

詳しい内容はこちら

実績

7月の活動カリキュラム計画

【0.1.2歳児】
~音の高さを感じよう~
➀音の高低を感じ取る
・「あめ」等の簡素な童謡を歌いながら音の高低を表現する活動。
 雨がお空からポツポツorザーザー降る身体表現。
 晴れたよ、お空に帰る雨さんにバイバ~イ等。ピアノと声がけで高音~低音を表現。⇒聴く力
②身体表現の積極的導入
・「うみ」を歌いながら3拍子を感じ取る。
 トンパッパの手合わせ。
トンパッパの手合わせ。保育士と一緒にワルツをステップする。
 保育士は海・波・ボート漕ぎ・小さいおさかな・大きなおさかな・
クジラ・サメなどの即興をして子どもと一緒に楽しむ。

詳しい内容はこちら

計画

6月の活動カリキュラム実績

6月の実活動カリキュラム実績は右の通りになります

詳しい内容はこちら

実績

6月の活動カリキュラム計画

【もも組(0歳児)】
・音楽が流れると体を揺らしたりしながら、楽しい気分になる
【いちご組(1歳児)】
・音楽に合わせてリズムをとったり、手を動かして楽しむことが出来る
・知っている色がでてくると楽しい気持ちになる
【りんご組(2歳児)】
・音楽にあわせてリズムよく手拍子をしてみる
・音楽を聴きながら季節に触れたり、感じたりすることが出来る
・ピアノの音に合わせて、表現することを保育者と一緒に楽しむ

詳しい内容はこちら

計画

5月の活動カリキュラム実績

5月の実活動カリキュラム実績は右の通りになります

詳しい内容はこちら

実績

5月の活動カリキュラム計画

【もも組(0歳児)】
・音楽を聴きながら思いのまま感じたまま体を動かし音楽の楽しさに触れる。
【いちご組(1歳児)】
・音楽に合わせて保育者を見ながら身体を動かして楽しむ。
・動物の模倣表現など感じたまま動く
【りんご組(2歳児)】
・歌を元気よく歌いながら手遊びやリズム打ちを楽しむ。
・音楽に合わせて保育者を見ながら身体を動かして楽しむ。
・動物の模倣表現など感じたまま動く。

詳しい内容はこちら

計画

4月の活動カリキュラム実績

4月の実活動カリキュラム実績は右の通りになります

詳しい内容はこちら

実績

4月の活動カリキュラム計画

【もも組(0歳児)】
・音楽の流れている空間を共有し、保育者とのスキンシップを楽しむ。
【いちご組(1歳児)】
・音楽の流れている空間を共有し、保育者とのスキンシップやアイコンタクトを楽しむ。
【りんご組(2歳児)】
・音楽の流れている空間を共有し、保育者とのスキンシップやアイコンタクトを楽しむ。
・自らの表現を楽しむ。

詳しい内容はこちら

計画

Image