認可保育園「サンライズキッズ保育園伊丹園」

～季節の歌を楽しもう 《０～ ２ 歳児》
【もも組（0 歳児）】
・冬の歌を聴きながら、保育者との触れ合いを楽しむ
・2拍子のリズムにゆったりと揺れながら、安心感を得る
・雪をテーマにした素材に触れ、感触を楽しむ
【いちご組（１歳児）】
・今月の歌に合わせ2拍子のリズムに親しむ
ハンドサイン「レ」の音をまねて音の高低に気付く
・白い紙や綿などで雪を表現し、冬の季節を感じる
【りんご組（２歳児）】
・2拍子のリズムに合わせて身体を動かし、拍を意識して表現する
・ハンドサイン「レ」を音と結び付けて表現する
・雪をテーマにて活動の中、冬の自然を自分なりに表現する

～拍子を感じ取り表現しよう〜 《３～ ５ 歳児》
【すいか組（３歳児）】
ソルフェージュ活動を通して、音楽の基礎能力を育む。音楽の美しさ、楽しさを感受し、友達と空間を共有する。保育士の声がけに耳を傾け、音楽を通して対話を楽しむ。自らの表現を楽しむ。
【すいか組（４ 歳児）】
ソルフェージュ活動を通して、音楽の基礎能力を育む。音楽の美しさ、楽しさを感受し、友達と空間を共有する。保育士の声がけに耳を傾け、音楽を通して対話を楽しむ。自らの表現を楽しみながら友達の 表現も認め合う。
【すいか組（５ 歳児）】
ソルフェージュ活動を通して、音楽の基礎能力を育む。音楽の美しさ、楽しさを感受し、友達と空間を共有する。保育士者の声がけに耳を傾け、音楽を通して対話を楽しむ。自らの表現を楽しみながら友達の表現も認め合い、様々な身体表現をする。

～テンポを感じ取ろう 《０～ ２ 歳児》
【もも組（0 歳児）】
・「きらきらぼし」などのやさしいメロディーを聴き。音の高低や雰囲気の変化に反応する
・どんぐりや落ち葉など秋の自然素材に触れながら、音や感触を楽しむ
【いちご組（１歳児）】
・今月の歌に合わせて、テンポの変化やリズムに合わせて身体を動かす
・ハンドサイン「ドミソ」の動きを真似ながら。音の上がり方を視覚と動きで感じる
・秋の自然やイメージを通して音や動きで季節を感じる。また、音の合図に合わせて「止まる」「動く」の即時反応を楽しむ
【りんご組（２歳児）】
・今月の歌を通しテンポの違いや拍を感じ取りながら、歌や動きを楽しむ
・ハンドサイン「ドミソ」の上行形で行い、音の高低・順序を意識して表現する
・秋の自然を題材にした表現活動で季節のイメージを音や動きに表す楽しさを味わう。また、即時反応を取り入れ集中力、体のコントロールを育てる

～スキップのリズム表現をしよう〜 《３～ ５ 歳児》
【すいか組（３歳児）】
ソルフェージュ活動を通して、音楽の基礎能力を育む。音楽の美しさ、楽しさを感受し、友達と空間を共有する。保育士の声がけに耳を傾け、音楽を通して対話を楽しむ。自らの表現を楽しむ。
【すいか組（４ 歳児）】
ソルフェージュ活動を通して、音楽の基礎能力を育む。音楽の美しさ、楽しさを感受し、友達と空間を共有する。保育士の声がけに耳を傾け、音楽を通して対話を楽しむ。自らの表現を楽しみながら友達の 表現も認め合う。
【すいか組（５ 歳児）】
ソルフェージュ活動を通して、音楽の基礎能力を育む。音楽の美しさ、楽しさを感受し、友達と空間を共有する。保育士者の声がけに耳を傾け、音楽を通して対話を楽しむ。自らの表現を楽しみながら友達の表現も認め合い、様々な身体表現をする。

～テンポを感じ取ろう 《０～ ２ 歳児》
【もも組（0 歳児）】
・「きらきらぼし」などのやさしいメロディーを聴き。音の高低や雰囲気の変化に反応する
・どんぐりや落ち葉など秋の自然素材に触れながら、音や感触を楽しむ
【いちご組（１歳児）】
・今月の歌に合わせて、テンポの変化やリズムに合わせて身体を動かす
・ハンドサイン「ドミソ」の動きを真似ながら。音の上がり方を視覚と動きで感じる
・秋の自然やイメージを通して音や動きで季節を感じる。また、音の合図に合わせて「止まる」「動く」の即時反応を楽しむ
【りんご組（２歳児）】
・今月の歌を通しテンポの違いや拍を感じ取りながら、歌や動きを楽しむ
・ハンドサイン「ドミソ」の上行形で行い、音の高低・順序を意識して表現する
・秋の自然を題材にした表現活動で季節のイメージを音や動きに表す楽しさを味わう。また、即時反応を取り入れ集中力、体のコントロールを育てる

～ゆっくり動こう・速く動こう〜 《３～ ５ 歳児》
【すいか組（３歳児）】
ソルフェージュ活動を通して、音楽の基礎能力を育む。音楽の美しさ、楽しさを感受し、友達と空間を共有する。保育士の声がけに耳を傾け、音楽を通して対話を楽しむ。自らの表現を楽しむ。
【すいか組（４ 歳児）】
ソルフェージュ活動を通して、音楽の基礎能力を育む。音楽の美しさ、楽しさを感受し、友達と空間を共有する。保育士の声がけに耳を傾け、音楽を通して対話を楽しむ。自らの表現を楽しみながら友達の 表現も認め合う。
【すいか組（５ 歳児）】
ソルフェージュ活動を通して、音楽の基礎能力を育む。音楽の美しさ、楽しさを感受し、友達と空間を共有する。保育士者の声がけに耳を傾け、音楽を通して対話を楽しむ。自らの表現を楽しみながら友達の表現も認め合い、様々な身体表現をする。

9月の実活動カリキュラム実績は右の通りになります

～強弱を感じとる 《０～ ２ 歳児》
【もも組（0 歳児）】
・保育者の歌声や音の強さ・やさしさに触れ、聴覚的な心地良さを感じる
・ハンドサイン「ミ」や音に音の高低を視覚や刺激に興味を持つ
・ポケットから出てくる数や物に対する言葉のやりとりを通して、数に親しみを持つきっかけを作る
【いちご組（１歳児）】
・今月の歌に合わせ、強くたたく/やさしくたたく・動くなど音の強弱を体で感じる
・ハンドサイン「ミ」の動きを真似ながら、音の高さやニュアンスの違いを体験する
音遊びを通し「いくつ？」「もう1つ」など簡単な数の言葉ややりとりにふれる
【りんご組（２歳児）】
「ぞうさん」のゆったりとしたリズムと「不思議なポケット」のテンポ感を感じとり、強弱の違いを体で表現する
・ハンドサイン「ミ」を音と動きで一致させ、音感を育てる
・「ポケットから○つ出てきた」などのやりとりを通して、数への認識を深める

～ハンドサインを楽しもう〜 《３～ ５ 歳児》
【すいか組（３歳児）】
ソルフェージュ活動を通して、音楽の基礎能力を育む。音楽の美しさ、楽しさを感受し、友達と空間を共有する。保育士の声がけに耳を傾け、音楽を通して対話を楽しむ。自らの表現を楽しむ。
【すいか組（４ 歳児）】
ソルフェージュ活動を通して、音楽の基礎能力を育む。音楽の美しさ、楽しさを感受し、友達と空間を共有する。保育士の声がけに耳を傾け、音楽を通して対話を楽しむ。自らの表現を楽しみながら友達の 表現も認め合う。
【すいか組（５ 歳児）】
ソルフェージュ活動を通して、音楽の基礎能力を育む。音楽の美しさ、楽しさを感受し、友達と空間を共有する。保育士者の声がけに耳を傾け、音楽を通して対話を楽しむ。自らの表現を楽しみながら友達の表現も認め合い、様々な身体表現をする。

8月の実活動カリキュラム実績は右の通りになります