グローバルな未来を育てる　英語教育｜小規模認可保育園生駒市谷田町【サンライズキッズ保育園生駒園】【公式】

サンライズキッズ保育園生駒園のカリキュラム

グローバルな未来を育てる　英語教育

英語を身に付けることで、会話ができる言語が増えるだけでなく、地球上の地域や国家にかかわらず自己表現の幅を広げることができます。
また、乳幼児期から英語を学ぶことで、英語のスキルが高まるだけでなく、生きていくうえで大切なさまざまな能力を身に付けることができるのです。

英語を学ぶことで得られる効果
乳幼児期から英語に触れることで得られるより高い効果
奈良県や生駒付近でのイベントや活動について
おうちで簡単に楽しむことができる英語
まとめ

英語を学ぶことで得られる効果

英語を学ぶことでどのような効果を得ることできるでしょうか。以下に4つ紹介していきましょう。

1.「英語耳」が形成され、高い英語力が身に付きやすくなる

生駒園の様子

「英語耳」の形成とは、英語が耳に慣れ、聞いた発音と同じ発音で英語を話すことができるという意味です。
この「英語耳」は大人になってからではなかなか形成することはできません。ですが、聴力が柔軟で多様な発音を覚えることができる乳幼児期は、この「英語耳」が作りやすい時期なのです。
そのためには、乳幼児期からたくさんの英語に触れ、耳を英語に慣れさせることが大切。このことにより「英語耳」が形成され、より高い英語力を身につけることに繋がります。

2.自己表現の幅が広がる

英語を身に付けるということは、話せる言語の数が増えるということです。話せる言語の数が増えることで、自己表現の場が広がり、結果的に将来の選択肢も広がっていきます。
話す相手や場面に応じて、日本語で話すか英語で話すか、表現の方法を選ぶことができますので、様々な場面で自分を表現するチャンスに恵まれるでしょう。このように自分から多様な表現ができれば、自分に自信を持つことができますし、世界に視野を広げることにも繋がっていくかもしれません。

3.コミュニケーションに必要な力が備えられる

乳幼児向けの英語学習では、まずは「聞く」と「伝える」というコミュニケーションから入ります。そのため、乳幼児期から英語学習に取り組むことが、「聞く力」と「伝える力」の習得に繋がり、これが対人コミュニケーションに必要な力を備えることに結びつきます。
このようなコミュニケーションに必要な能力は、英語を使う場合だけではなく、普段の日本語を使う場でも大変重要ですので、将来大いに役に立つことでしょう。

4.将来の可能性が広がる

今、「グローバル」という言葉が世界を席巻している通り、世界でグローバル化が進んでいます。これからは日本国内に限らず、海外の方と関わる機会も増えていくことでしょう。
実際に海外に進出している企業は増えてきています。このような状況下で英語を使うことができれば、将来活躍できる場所が増え、どのような道に進もうか悩んだ時に、さまざまな選択肢から選ぶことができるでしょう。すなわち、将来の活躍の場が広がると言えます。

乳幼児期から英語に触れることで得られるより高い効果

乳幼児期から英語に触れる回数を重ねていくことで、より高い効果を得ることができます。
どのような効果を得ることができるのか、2つご紹介します。

1.英語を身近で親しみを持てるものとして捉える

学校の授業で英語を学び始めると、「日本語と文法が違う」「英語は難しい」「テストがあるから勉強しなくてはならない」というように、英語に対してマイナスなイメージを抱く方も多いのではないでしょうか。
でも、乳幼児期から様々な英語に触れておけば、英語を身近に感じることができます。それに加え、乳幼児期に行う英語は、子どもたちが親しみを持てるようなイラストを用いて行う内容や、英語の曲を用いて体を動かす内容が取り入れられています。楽しみながら英単語や発音を身に付けることができるように多くの工夫がされているのです。
こんな体験を重ねていけば、英語は身近で楽しいものとして感じられ、それ以後の英語の学習も意欲的に参加することができるでしょう。

2.英語に関する学びを重ねることができる

生駒園の様子

英語学習を始める時期が早ければ早いほど、身に付けることができる英語の量は多くなります。幼い時期から英語を学習することで、よりたくさんの英語を覚えることができるというわけです。
また、英語は長い時間をかけて継続的に取り組むことで、徐々に英語力を高めることができます。このことから、より低年齢時から英語学習を始めることで、英語に関する学びを多く重ねられ、より高い英語力を身に付けることができると言えます。

英語カリキュラム年間予定表

サンライズキッズ保育園では、英語カリキュラムに対する明確な目的、目標をもち、1年間のカリキュラムを作成し、スケジュールに沿ってカリキュラムを進めていいます。

目的: 3歳児以降の脳の発達を考え、また英語という言語で育脳を行う為
目標: 受容語彙（聞いて理解できる語彙）として下記の67単語を勉強していく

4月：あいさつ（5単語）

	日本語	英語
1	こんにちは	Hello（ハロゥ）
2	さようなら	Goodbye.（グッバアイ）
3	げんき？	How are you?（ハウアーユー）
4	げんきだよ	I'm good.（アイムグーッドゥ）
5	ありがとう	Thank you.（センキュゥ）

●英語の曲

Hello Song、Bye Bye Goodbye

4月は新年度の始まりです。新しい園児さんもたくさん入ってくるため、今後のカリキュラムで毎回使用する「あいさつ」の単語と、「Hello song」「Bye Bye Goodbye」の歌を覚えます。単語は英会話の中で使用頻度の高い単語を抜粋しました。

5月：色（8単語）

	日本語	英語
1	あお	blue（ブルー）
2	あか	red（レーッド）
3	きいろ	yellow（イェーロウ）
4	みどり	green（グリーン）
5	くろ	black（ブラーック）
6	しろ	white（ワイト）
7	むらさき	purple（パープル）
8	ももいろ	pink（ピンク）

●英語の曲

Colors Touch Song

・色は今後学習する単語と掛け合わせて学べるため、年の初めの方に学習します。
・色は園児さんにとっても身近なもの、また興味があるものなので、学習しやすい単語です。
・乳幼児の知育の観点から色ははじめに学ぶといいとされています。また乳幼児にとって色が与える影響は大きく、多くの色に触れて遊ぶといいとされています。
・色には、基幹色として、白・黒・茶・赤・橙・黄・緑・青・紫の9種類があります。その中から主な色を抜粋しました。

6月：数字（5単語）

	日本語	英語
1	1	1（ワン）
2	2	2（トゥー）
3	3	3（スリー）
4	4	4（フォー）
5	5	5（ファイブ）

●英語の曲

How Many Fingers?

・10迄数える園児さんも増えてくる時期に英語の表現も学習します。
・乳幼児期では1～5までの数字を感覚的に認識出来るとされており、認識している時期に英語の表現も学習します。
・歌としては1～10までの単語を覚えますが、乳幼児期ではまず1~5の単語を最初の段階として学習します。

7月：形（7単語）

	日本語	英語
1	まる	Circl（サァークル）
2	しかく	Square（スクウェア）
3	ながしかく	Rectangle（レェクタァングル）
4	さんかく	Triangle（トゥライアングル）
5	ハート	Heart（ハァートゥ）
6	ひしがた	Diamon（ダァィアモンド）
7	だえんけい	Oval（オウヴァル）

●英語の曲

The Shape Song

・1歳半ごろになると丸、三角、四角などの簡単な形を区別できるようになると言われています。認識している時期に英語の表現も学習していくことでより身につきやすくなります。
・形は、色や数とも組み合わせて学習しやすい単語ですので、早めに学習します。

8月：果物（7単語）

	日本語	英語
1	いちご	strawberry（ストローベリー）
2	すいか	watermelon（ウォーターメロン）
3	ばなな	banana（バナーナ）
4	みかん	orange（オーレンジ）
5	りんご	apple（アープル）
6	ぶどう	grapes（グレイプス）
7	もも	peach（ピーチ）

●英語の曲

Are You Hungry?

・5月に学習した色と組み合わせてpink peach、red appleのように果物も学習します。
・単語に関しては子どもに親しみのある果物を取り入れています。
・学習する果物の単語は「今月の歌」にも出てくる果物を抜粋して歌と連動することでより定着させることができます。

9月：復習月（4~8月32単語の復習）

4月～8月で覚えた、「あいさつ」「色」「数字」「形」「果物」の合計32単語の復習をします。
1度覚えてから空きがありますが、ピクチャーカードなど、思い出しながらさらにインプットしてもらう為に、子ども達に考えさせて答えてもらえる様に工夫しています。

10月：動物（6単語）

	日本語	英語
1	いぬ	dog（ドーッグ）
2	うさぎ	rabbit（ラビットゥ）
3	かえる	frog（フローッグ）
4	らいおん	lion（ライオン）
5	とり	birds（バーズ）
6	ねこ	cat（キャットゥ）

●英語の曲

Animals Song

・成長と共に動物にも興味が出始める乳幼児期に、身近な動物の英語を学習します。
・学習する動物の単語は「今月の歌」にも出てくる動物を抜粋して歌と連動することでより定着させることができます。
・ライオンは「ガォー」うさぎは「ぴょんぴょん」と動作をつけやすい動物で園児さんにとっても覚えやすく親しみがあるので学習しやすい単語を選びました。

11月：乗り物（7単語）

	日本語	英語
1	くるま	car（カーア）
2	ばす	bus（バス）
3	ぱとかー	police car（ポリースカーア）
4	ひこうき	airplane（エアプレイン）
5	しょうぼうしゃ	fire engine（ファイヤーエンジン）
6	じてんしゃ	bicycle（バイシィクル）
7	でんしゃ	train（トゥレイン）

●英語の曲

Wheels on the Bus and Vehicles

・この時期に遊ぶ身近な玩具でも乗り物が多いと思うので子どもが大好きな乗り物を英語で学習します。
・園児さんが興味のある乗り物を利用して英語への興味を持たせる効果も期待出来ます。

12月：人（7単語）

	日本語	英語
1	おかあさん	mother (mommy)（マザー、マミー）
2	おとうさん	father (dady)（ファーザー、ダディー）
3	おにいさん	brother（ブラーザー）
4	おねえさん	sister（シスター）
5	おじいさん	grandfather （グラーンドファーザー） granpa（グラーンパ）
6	おばあさん	grandmother （グラーンドマザー） grandma（グラーンマ）
7	あかちゃん	baby（ベイビー）

●英語の曲

Baby Shark

・園児さんたちの身近な人を英語で表現する事を学習します。
・Baby Sharkは世界中の子ども達に大人気の歌となっており子ども達も覚えやすい曲で人の英語表現を学習出来ます。

1月：身体（8単語）

	日本語	英語
1	あたま	head（ヘッド）
2	くち	mouth（マウス）
3	はな	nose（ノウズ）
4	みみ	ear（イーヤア）
5	め	eye（アーイ）
6	かた	shoulder（ショウルダー）
7	ひざ	knee（ニー）
8	ゆび	finger（フィンガー）

●英語の曲

Head, Shoulders, Knees, And Toes

・今月の歌は英語の童謡で日本でも有名な歌です。歌にのせてリズムとして単語を学習する事が可能です。
・今月の歌「Head, Shoulders, Knees, And Toes」は実際に身体を動かしながら単語を楽しく学習することが出来ます。

2月：動詞（7単語）

	日本語	英語
1	とまる（止まる）	stop（ストップ）
2	とぶ（飛ぶ）	jump（ジャンプ）
3	はしる（走る）	run（ラン）
4	あるく（歩く）	walk（ウォーク）
5	向きを変える	turn around（ターン　アラウンド）
6	すわる（座る）	sit down（シィットダウン）
7	たつ（立つ）	stand up（スターンドアップ）

●英語の曲

Stand Up, Sit Down

・普段の生活の中でしている動作の動詞を英語で学習します。
・先生が実際に体を動かしながら教えることが出来るので、園児さんも動作と単語を結びつけやすいので単語への理解が深まります。

3月：復習月（10~2月35単語の復習）＆受容語彙67単語の総復習

月の前半では4月～8月で覚えた、「あいさつ」「色」「数字」「形」「果物」の合計32単語の復習をします。
月の後半では10月～2月で覚えた、「動物」「乗りもの」「人」「身体」「動詞」の35単語の復習をします。

これまで取り組んできた英語カリキュラムの総復習として67単語を組み合わせて総合的に学習します。
数ヶ月前の単語を繰り返し行うことで、育脳としても効果が高く、園児さんの覚えも進みます。

カリキュラムの進め方

子どもたちが楽しみながらもしっかりと英語を身につけていけるよう、カリキュラムの進め方も細かく定めております。カリキュラムを毎回同じ段取りで進めることは、園児さんにとっても英語を身につけていく上でとても効果的です。集中力もアップして楽しく取り組んでいます。

ステップ01 心の準備

先生の声がけ：ナウイングリッシュタイム!（Now, English time!/始めましょう!）
始まりの歌： “Hello Song” を一緒に歌います。

ステップ02 ピクチャーカードの準備

声がけして、今から単語を勉強する事を伝えます。
先生の声がけ：レッツ　チェック　ワーズ.（Let’s check words./単語を確認しましょう。）

ステップ03 ピクチャーカード

英語カリキュラム用のピクチャーカードを用いて学びます。
①ピクチャーカードを見せながら先生が単語を言う×2回
②ピクチャーカードを見せながら先生が単語を言った後に園児に続けて言ってもらう×2回
③ピクチャーカードを見せて園児に言ってもらう×2回

ステップ04 今月の歌の準備

声がけして、今から歌を歌う事を伝えます。
先生の声がけ：レッツ　スィング　トゥデイズ　ソング.（ Let’s sing todays song./今日の歌を歌いましょう。

ステップ05 今月の歌

今月の歌を流して一緒に体を動かしながら歌います。
先生の声がけ：レッツ　スィング　トゥギャザー.（ Let’s sing together./一緒に歌いましょう）

ステップ06 活動の時間の準備

声がけして、今からアクティビティを行う事を伝えます。
先生の声がけ：イッツ　アクティビティ　タイム. （It’s activity Time./活動の時間です。）

ステップ07 活動の時間

園児と一緒にアクティビティを行います。

ステップ08 終わりの歌の準備

声がけして、今から歌を歌う事を伝えます。
先生の声がけ：レッツスィンググッバイソング. （Let’s sing Good-bye-song./グッバイソングを歌いましょう。）

ステップ09 終わりの歌

終わりの歌： “Bye Bye Goodbye”を一緒に歌って英語カリキュラムはお終いです。
先生の声がけ：ザッツ　オール　フォートゥデイ. （That’s all for today./今日はこれでお終いです。）

奈良県や生駒付近でのイベントや活動について

奈良県内や生駒付近で行われる予定のイベント活動についてご紹介します。

●レッツエンジョイ　English！

場所：小平尾南児童館
内容：ALTの先生と英語を使って遊ぶ
https://www.city.ikoma.lg.jp/0000023996.html

機会があれば参加してみてはいかがでしょうか。ここで紹介したものの他にもさまざまなイベントが開催されていますので、ぜひ検索してみてください。

おうちで簡単に楽しむことができる英語

家で大人と一緒に簡単に楽しむことができる英語の取り組みについでご紹介します。

1.カードを使ってゲームのように楽しむ

食べ物や動物、乗り物などの中から、お子さんが興味・関心を持っているものをテーマにして、それらのイラストが書いてあるカードを用意します。
イラストが下になるようにカードを並べ、好きなカードを1枚選んでめくり、そのカードに書いてあるイラストの名前を最初に日本語で伝え、次に英語で伝えてみてください。このような流れを繰り返していきます。
お子さんは、ゲームのような感覚で楽しみながら参加してくれることでしょう。このように楽しみながらゲーム感覚で繰り返し英語に触れていくことで、自然と英語を覚えることができます。
1つのテーマに限らず、テーマの数を2つ3つと段階を踏みながら増やしていくのも良いでしょう。短い文章にするものおすすめ。こうすることで少しずつ英語を習得していけるでしょう。

2.英語の曲に合わせてリズム遊びを楽しむ

生駒園の様子

英語の曲に合わせて体を動かすのもおすすめです。音に合わせて体を動かすことが大好きな子どもたち。普段から聞き馴染みのある曲を英語に変えてみることで、自然と英語の意味が分かるようになっていきます。
例えば、「あたま・かた・ひざ・ぽん」の曲を英語バージョンに変えて体を動かすことで、体のパーツを英語で覚えることができるようになります。
他にも、親しみのある日本語の曲が英語バージョンになっているものがたくさんありますので、ぜひお子さんが好きな曲を英語バージョンに変えて、体を動かして楽しんでみてください。

令和４年度保育士の振り返りアンケート結果

英語カリキュラム研修を通して、子どもたちに変化が見られたか。
また、変化が見られた場合どのような変化が見られたか
具体的に記載してください。

保育士の振り返りアンケート結果

生駒園の保育士回答

日頃の会話の中でも英語を発するようになりました。
日常の中でも、色などを見て英語で答える姿が見られるようになりました。
日常的に英単語を声に出すようにしたり、カリキュラムで英語をする日を楽しみにしたりする姿がみられました。
お散歩に行く時に車の色をみてカラーの英語を話したり、乗り物の英語を発したりする姿がありました。
日々の中で自然と英語が出てくることが多く嬉しく思いました。保護者様からも連絡帳にて、お子さんがご家庭でも英語を話しているという嬉しいお言葉をいただきました。
「English time」で使う英単語を2歳児はほぼ覚えています。
1歳児クラスの子どもでも、お散歩中や遊んでいる最中に英単語を言ったり、歌を歌ったりする姿が見られました。
覚えた英語の歌を普段の生活の中で口ずさんだり、取り組んできた英単語のカードを保育士のフォローがなくても答えたりできるようになりました。
教えて頂いたことを反映することで子どもたちの英語に関する意欲が高まったと感じています。
戸外活動の時などに英語で「ファイヤーエンジン!」「ポリスカー」など口に出して発したり、給食のデザートに知っている食べ物が出ると「アッポー、バナーナ」と発音したりと英語に触れる姿が見られるようになりました。

生駒園以外のサンライズキッズ他園の保育士回答

「English time」と聞くと「イェーイ!」と喜び、自由遊びや散歩、家庭でも英語の歌を歌う姿がみられました。
英語による活動の流れが定着し、楽しみながら見通しを持って参加できるようになりました。
手遊びうたを取り入れるとすぐに子どもたちも喜んで真似をしたり、口ずさんだりしていました。手遊びうたの曲を他にも教えてもらえると、すぐに子どもたちと実践できるので嬉しいです。
生活の中でも英語を使う姿がみられるようになりました。
カードを見ただけで、英語で単語をいえるようになってきています。
日常でお気に入りの曲やフレーズを口ずさむ姿が見られるようになりました。
以前よりも英語カリキュラムを楽しむ姿が多くみられるようになりました。
ハローソングやグッバイソングなど、ターム毎のテーマ曲に合わせて子どもたちが自ら興味を持って身振り手振りや体を動かして楽しんでいます。
2歳の子が覚えた単語を英語で教えてくれることが多くなりました。
制作や読み合いの時間など、全体的に集中している時間が長くなり、積極性が高まったと感じます。
散歩などでも色やものの名前を英語でいう姿がよく見られました。
子どもが日常に少しずつ自然に英単語を取り入れている姿が見られました。
以前よりさまざまなことに興味をもち、集中して意欲的に学ぶ姿が見られました。
子どもたちが日常の中でも英語を使う場面が見られるようになりました。
実践的な研修で子どもたちが楽しめるようなアクティビティや手遊びが知れるため、より興味を持って参加するようになりました。
遊びの中で英語の歌を歌う姿がありました。また、家でも覚えた英単語を離したり、英語の歌を歌ったりすると保護者様からうかがいました。
散歩や日常の遊びの中で、英語であいさつしたり、英語の歌を口ずさんだり、英単語を話したりと、自然と口にするようになり、英語を身近に感じるようになったと思います。
英語に対して苦手意識がなくなりました。楽しんで参加し、意欲的に単語を発するようになれました。
自ら英語を口にして楽しんでいる姿が見られました。
最初は抵抗がありましたが、今では口ずさみながらカリキュラムに参加するようになりました。
英語に興味をもち、知っている英語を話そうとする姿が見られました。
研修を通して、子どもたちでもできる手遊びや歌を知ることができ、子どもたちも楽しそうにしていて成長を感じました。
日中での散歩や食事の場面などで子どもたちから自然に英単語を口にする場面が増えました。
最初はあまり興味を示さなかった子も回数を重ねることにより、英語の曲に合わせて身体を動かしたり、英語のフレーズに合わせて言葉に出したりできるようになってきました。
日常の遊びの中でも、英語の単語が聴こえるようになってきました。

英語カリキュラム活動を振り返り、良かった点や反省点、
来年度につなげたい点がございましたらご記入ください。

英語をすすめていく中で使える語彙数を増やしたい
自分たちがカリキュラムを進めていく中でやりやすさを感じた。
来年度も、他の園の様子や、英語遊びのレパートリーを目でみてわかる研修があると知り、嬉しい。
子どもの興味に合った単語や歌が多かった為、意欲的に参加することが出来ていて良かった。
活動の切り替えがスムーズに出来るように開始や終わりの歌を定着させていきたい。
英語カリキュラムの中で子どもたちへの言葉がけなど
好きな歌、歌いやすい英語の歌を取り入れていきたい