ことばや集中力が身につく 絵本の読み聞かせ|小規模認可保育園 西白河郡矢吹町【サンライズキッズ保育園 矢吹町園】【公式】

福島県西白河郡矢吹町大和内181番-182番
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サンライズキッズ保育園 矢吹町園のカリキュラム

ことばや集中力が身につく 絵本の読み聞かせ

絵本の読み聞かせは0歳児の赤ちゃんの頃から楽しむことができ、将来の学習能力につながったり、言葉の発達や心の成長を手助けしてくれたりと、良い効果を与えてくれます。 サンライズキッズ保育園 矢吹町園でも、毎日の読み聞かせが子どもたちにとってより良いものになるよう、絵本時間を十分にとり、一人ひとりに働きかけています。 ここでは、絵本の読み聞かせで得られる効果や絵本の選び方などについてご紹介しましょう。

目次

絵本の読み聞かせで得られる効果4つ

1.言葉を習得する

矢吹町園の様子

絵本を繰り返し読み聞かせることで、まだ文字が読めない子どもたちも耳で聞いた言葉を覚えていきます。真似をした言葉に大人が答えたりしてやり取りできるようになると、お話しする楽しさを味わえるようにもなるでしょう。
また、子どもにとって気持ちを言葉にして表現するということはとても難しいことです。子どもの気持ちを分かりやすく表現している絵本もあるので、活用していくとよいでしょう。

2.集中力がつく

大人が気持ちを込めた読み聞かせは、子どもを絵本の世界に入り込ませます。
また、初めは文字の少ない絵本から徐々に物語の絵本に移行していくことで、子どもは夢中になって絵本を見るようになり、集中力が養われます。
絵本を読む時間を習慣化するのもよいでしょう。サンライズキッズ保育園矢吹町園では、活動の合間にも絵本の読み聞かせをしています。こうすることで、子どもたちはいったん気持ちを落ち着かせてから、次の活動に取り組むことができるのです。

3.気持ちが安定してくる

読み聞かせ中は、読み手と聞き手が時間を共有することができます。こうした一緒の時間を過ごすことは、子どもの心の安定につながります。
さらに、読み聞かせ中も多い方が良いのがスキンシップ。子どもの心を成長させるといわれています。

4.コミュニケーション力が身につく

矢吹町園の様子

絵本の読み聞かせをするときには、コミュニケーションが大切です。
サンライズキッズ保育園矢吹町園では1対1の読み聞かせも行っています。膝の上でスキンシップをとりながら絵本を見ることで、子どもは安心感をおぼえ、保育士への信頼も高まります。

0~2歳児向け絵本の選び方

0歳児向け絵本の選び方

■色彩が鮮やかな絵本

初めて絵本に触れる0歳児は、色や絵に関心を持ちます。色彩がはっきりした絵本を選べば興味を持って見てくれるでしょう。

■語りかけて読める絵本

文字がなく絵のみの絵本もあります。絵を見て言葉を考えながら子どもに語り掛けて読んであげると、子どもたちも喜びます。

■擬音を楽しむ絵本

「ぶーぶー」「にゃんにゃん」など擬音の言葉が繰り返し出てくる絵本は、子どもの耳に入りやすく真似しやすいので、言葉を覚える時期におススメです。

■絵本を破ってしまうときは

子どもは手先が使えるようになると、絵本を破ってしまうことがあります。そんなとき、サンライズキッズ保育園矢吹町園では「ビリビリ痛かったね。なでてあげようか。」など、保育士が絵本の気持ちを代弁します。すると、小さい子どもたちにもわかりやすく伝わるようです。

1歳児向け絵本の選び方

■物語の絵本

1歳になると繰り返し言葉の絵本だけでなく、徐々に簡単な物語になっている絵本も楽しめるようになります。起承転結がある絵本を読み聞かせると、笑ったり指さしをしたり、子どもの方から語り掛けてきてくれるでしょう。

■身体を動かす絵本

物語を楽しむ以外にも、ジャンプしたりしゃがんだり、登場人物の真似をしながら身体を動かして遊べる絵本もあります。大人も一緒に身体を動かしながら読めば、子どもは大よろこび。

2歳児向け絵本の選び方

■図鑑

外遊びがより楽しくなるように、図鑑を見せるのも良いでしょう。植物の名前や種類を図鑑で予習してから外に行くと、楽しみ方が増えますよ。

■生活習慣に関連したもの

2歳児は、身の回りのことを“自分で”やりたい時期。食事やトイレなど、日常をテーマにした絵本を見ながら楽しく生活習慣が身に着けられるといいですね。

■サンライズキッズ保育園矢吹町園では

サンライズキッズ保育園矢吹町園では、行事や季節に関連した絵本も積極的に取り入れています。難しい行事の由来なども、分かりやすく子どもたちに伝えることができます。

保育園での絵本を読み聞かせポイント

声に抑揚を

絵本を読むときに、たんたんとそのまま文字を読んでも、楽しさや世界観が子どもたちに伝わりづらいため、ストーリーやキャラクターに合わせて抑揚をつけています。
ゆっくり読んだり早く読んだり、小さい声や大きい声で読んだりすると、さらに絵本が楽しくなるようです。
また、うまく「間」を作ることで世界観が広がり、ドキドキしながら絵本を楽しんでもらえています。

絵本は見えやすいように

手で絵を隠さないように気を付けて、子どもが見やすい位置に絵本を持つようにしています。
クラス全体で読み聞かせを行う際は、全員から絵本が見えるよう座る場所や絵本の高さにも注意。
また、絵本の読み聞かせ前に、保育士同士で練習を行うこともあります。

表紙・裏表紙も忘れずに

矢吹町園の様子

表紙や裏表紙にも、素敵な絵が描かれています。本編の続きの絵だったり、1つの大きな絵になっていたりすることも少なくありません。必ず最後は、表紙を広げてから終わるようにしています。

矢吹町で絵本に親しむなら

絵本は図書館で借りることもできます。年齢や季節、行事に合わせた絵本、面白くて笑える絵本、ちょっと悲しくなる絵本など、様々な絵本がたくさんあります。
本屋さんに行く前に、図書館でお子さんが興味を持つ絵本を探してみるのもおススメです。

矢吹町図書館

  • ・開館時間…9時30分から午後6時まで
  • ・休館日…月曜日、年末年始、館内整理日(最終金曜日)、図書特別整理期間(5月中旬から6月中旬の10日間以内)

子育て支援センター

  • ・開館時間…9時30分から午後6時まで
  • ・休館日…月曜日、年末年始、館内整理日(最終金曜日)、図書特別整理期間(5月中旬から6月中旬の10日間以内)
  • ・絵本の読み聞かせや絵本の紹介なども行っているようです。
    ※詳しくは、矢吹町ホームページをご覧ください。
    https://www.library-yabuki.jp/

絵本にはさまざまな種類があります。お気に入りの絵本を見つけて、おうち時間を楽しく過ごしましょう。
お子さんの好きな絵本や読み聞かせのコツなど、保育士にお気軽にご質問ください。

令和4年度 保育士の振り返りアンケート結果

「絵本の読み聞かせ」を通して、子どもたちに変化が見られたか。
また、変化が見られた場合どのような変化が見られたか具体的に記載してください。

保育士の振り返りアンケート結果

矢吹町園の保育士回答

  • 以前より集中して絵本を見られるようになりました。
  • 絵本に出てくる簡単な言葉や音を覚えたり、絵本の読み聞かせの時間を繰り返すことで集中してお話を聞けるようになったりしています。また、落ち着いて静の時間を過ごせるようになりました。
  • 繰り返し絵本の読み聞かせを行うことに対して、子どもたちの反応が大きかったです。
  • 絵本の展開を覚えて発語したり、一緒に笑ったり驚いたりするようになりました。
  • 絵本に興味を示すようになり、絵本をよく見るようになりました。

矢吹町園以外のサンライズキッズ他園の保育士回答

  • お気に入りの絵本を繰り返し「読んで」、と持ってくるようになりました。
  • 物事に集中することに対する強弱の付け方などを学び、子どもの集中する時間が長くなったように感じます。
  • 落ち着いて最後まで絵本に集中して見られるようになりました。
  • お話を楽しみにしたり、お話に集中したりする力がつきました。
  • 毎日読み聞かせを行うことで、子どもたちの絵本への興味が出てきたり、集中力が高まったりしてきたと感じます。
  • お話を覚えていたり、楽しみにしていたり、興味関心や集中してみる力が育まれたように思います。
  • とくに2歳児では、戸外遊びの時に見たものが絵本に出てきたものと似ていたり同じだったりすると、知らせたり、それに対してイメージをふくらませてみたり、また会話や遊びの中でお話と同じ内容を取り入れてみたりするなど、遊びの中で絵本のストーリーを取り入れ、より想像力豊かに遊ぶ姿が見られました。
  • 絵本に対して以前より集中して見られるようになってきていると感じます。
  • 散歩中や戸外遊び時に「絵本に出てきた〇〇だね」と話して発見を楽しむ姿が見られました。
  • 絵本に興味を持つ子どもが増えたと感じました。また、語彙が増えたことに成長を感じます。
  • 絵本の中に登場するものを、現実に存在するものの中から見つけたり、言葉を繰り返しているうちに覚えたりしました。
  • 集中力が高まり、座ってじっと絵本の話を聞く姿が増えました。
  • 登場人物の心情を想像することで他者の気持ちを考えてみる想像力が養われたり、語彙を身に付けたりすることができました。
  • 集中力がつき、全体の読み聞かせを静かに聞けるようになりました。
  • 年度終わりでは長めの絵本 ( 内容によるが年中向き ) の絵本を静かに聞けるようになるほど集中力がつきました。
  • 物事に対する集中力が高まり、言葉からの想像力も育まれたと感じます。
  • 子ども達の言葉や発声が日を増すごとに増えていると感じました。
  • 絵本の読み聞かせを通して、集中力の持続が感じられました。最初は短い絵本でも立ってしまったり飽きてしまったりする園児もいましたが、年度後半に差し掛かるにつれて長い絵本が聞ける様になりました。職員の話もしっかり聞くことができるようになったと思います。
  • 絵本が好きになり、お気に入りの絵本を保育士と一緒に楽しもうとしたり、さまざまな興味や疑問を持ったりしながら絵本を見るようになりました。
  • 集中が続くようになり、座って絵本を読んだり、じっと見たりすることができるようになりました。
  • 絵本に出てくる単語を覚え、そこから発語につながっていったと感じます。
  • 楽しそうに読む姿が見られ、何度も繰り返し読むことで自分で内容を覚えて読んでいく姿も見られました。
  • 絵本を読むことについてイメージを膨らませて発展させて楽しむ姿が見られました。
  • より絵本が好きになり、少しの時間でも絵本を読みたいと子どもたちから言ってくるようになりました。
  • 毎日読み聞かせる時間があり、子どもたちも興味を持って見ることができていたと思います。
  • 絵本をじっくりみて楽しむ姿が多くなりました。「絵本をみたい」と、手に取る姿が増えたと感じています。
  • 語彙が増えたり、絵本への興味を持ったりするようになりました。
  • 絵本が大好きになり、始まると静かに耳を傾けている子が増えました。
  • 絵本を集中してみる時間が増え、少しずつ長い話も聞けるようになっています。
  • 繰り返し読み聞かせることにより絵本への関心や興味を持つことができるようになりました。絵本を楽しみにするようになりましたし、言葉の模倣も楽しむことができるようになりました。
  • お気に入りの絵本ができ、読み聞かせの時間を喜ぶ姿が見られました。また絵本の中の言葉を覚え、一緒に読む子どももいました。
  • 絵本で描かれている絵の色づかいやお話の展開に興味関心が広がり、想像力が高まっていました。

絵本の読み聞かせを振り返り、良かった点や反省点、
来年度につなげたい点がございましたらご記入ください。

  • 実際の絵本を読み聞かせていただいて、わかりやすかったです。
  • さまざまな絵本を知れて良かった。毎月の絵本の読み方も教えていただき実践できた。
  • 好きな絵本が子どもたちの中でうまれていったことがよかった。
    年度の後半には長い物語も楽しめるようにしていきたい。
  • 季節感や発達によりあった絵本を読んでいきたいた。
  • 子どもたちの反応が大きかったり、集中して絵本の世界へ入り込むことができるようになったので良かった。