リトミックカリキュラム活動計画と実績

【もも組（0歳児）】
・保育者と触れ合い、肌の感覚を通して良い刺激や、リズム、高音や低音の違いを感じられるようにする。
・身体を揺らして音楽を聞く楽しさを表現する。

【いちご組（1歳児）】
・保育者の真似をしながら、自分が感じたことを自由に表現する。
・音楽に合わせて「静と動」を意識しながら動く。

【りんご組（2歳児）】
・自分が感じたことを自由に表現する。
・音楽に合わせて「静と動」を意識しながら動く。

【もも組（0歳児）】
・音楽や歌が流れると手足を動かしながら音楽に楽しく触れ親しみをもつ。

【いちご組（1歳児）】
・音楽や歌に合わせて思いのまま身体全体を動かし楽しむ。
・音楽を通して音の強弱や速度を知り、模倣表現をしながらリズムに触れる。

【りんご組（2歳児）】
・歌を元気よく歌いながら手遊びやリズム打ちを楽しむ。
・音楽に合わせて保育者を見ながら身体を動かして楽しむ。
・動物の模倣表現など感じたまま動く。

【もも組（0歳児）】
・音楽を聴きながら思いのまま感じたまま体を動かし音楽の楽しさに触れる。

【いちご組（1歳児）】
・音楽に合わせて保育者を見ながら身体を動かして楽しむ。
・動物の模倣表現など感じたまま動く

【りんご組（2歳児）】
・歌を元気よく歌いながら手遊びやリズム打ちを楽しむ。
・音楽に合わせて保育者を見ながら身体を動かして楽しむ。
・動物の模倣表現など感じたまま動く。

【もも組（0歳児）】
・音楽を聴きながら思いのまま感じたまま体を動かし音楽の楽しさに触れる。
　
【いちご組（1歳児）】
・音楽に合わせて保育者を見ながら身体を動かして楽しむ。
・動物の模倣表現など感じたまま動く

【りんご組（2歳児）】
・歌を元気よく歌いながら手遊びやリズム打ちを楽しむ。
・音楽に合わせて保育者を見ながら身体を動かして楽しむ。
・動物の模倣表現など感じたまま動く。

【もも組（0歳児）】
・歌や音楽に親しみ、感じたままに身体を動かし、リズム打ちを楽しむ。
・1－2歳児に交じり同じ空間で音楽を聴き見て真似して身体活動を楽しむ。

【いちご組（1歳児）】
・いろいろな楽器に興味を持ち楽器に触れみんなと一緒にリズム打ちを楽しむ。
・丸い曲線の上を音楽に合わせて歩く、走る、止まる動作を行い曲に合わせて動けるようになる。
・椅子取りゲームの要領で、集中力や反射神経、曲が止まると椅子に座る動作ができる。
・動物の模倣表現を感じたまま動き楽しむ。

【りんご組（2歳児）】
・色々な楽器に触れ音楽に合わせてみんなでリズム打ちを楽しむ。
・椅子取りゲームの要領で、集中力や反射神経、曲が止まると椅子に座る動作ができる。
・ルールを理解しイス取りゲームに発展する。
・動物の模倣表現を感じたまま動き楽しむ。