リトミックカリキュラム活動計画と実績

【もも組（0歳児）】
・音楽の流れている空間を共有し、保育者とのスキンシップを楽しむ。　　　　　　
・周囲の雰囲気を感受する。
【いちご組（１歳児）】
・音楽の流れている空間を共有し、保育者とのスキンシップを楽しむ。
・周囲の雰囲気を感受し、自分の表現を表出しようとする。
【りんご組（２歳児）】
・音楽の流れている空間を共有し、保育者とのスキンシップを楽しむ。
・周囲の雰囲気を感受し、自分の表現を表出しようとする。
・クラス内でお互いの表現を共有する。

【もも組（0歳児）】
・音楽の流れている空間を共有し、保育者とのスキンシップを楽しむ。周囲の雰囲気を感受する。
【いちご組（１歳児）】
・音楽の流れている空間を共有し、保育者とのスキンシップやアイコンタクトを楽しむ。
【りんご組（２歳児）】
・音楽の流れている空間を共有し、保育者とのスキンシップやアイコンタクトを楽しむ。自らの表現を楽しむ。

【もも組（0歳児）】
・音楽の流れている空間を共有し、保育者とのスキンシップを楽しむ。
【いちご組（１歳児）】
・音楽の流れている空間を共有し、保育者とのスキンシップやアイコンタクトを楽しむ。
【りんご組（２歳児）】
・音楽の流れている空間を共有し、保育者とのスキンシップやアイコンタクトを楽しむ。自らの表現を楽しむ。

【もも組（0歳児）】
・無理なくリズム＆音楽を楽しむ
・保育士の歌声に合わせて歌ったり、手遊びをしたり、自然に音楽とカラダを合わせ、心を楽しい気持ちでいっぱいにする。

【いちご組（１歳児）】
・音楽や音を聴いて感じたことを保育者やお友だちのまねっこしながら、楽しく自由にカラダを使って表現する。
・保育者の補助により、安心して運動遊びを楽しむ。

【りんご組（２歳児）】
・音楽や音を聴いて感じたことを保育者やお友だちのまねっこしながら、楽しく自由にカラダを使って表現する
・「静と動」の切り替えを意識できるようにし、集中力を高める。

【もも組 ０歳児】
・身のまわりの興味あるものに自分から関わろうとする。
・さまざまな動きの感触を楽しむ。

【いちご組 １歳児】
・保育者の補助により安心して運動器具を使い、その感覚を楽しむ。
・友だちや保育者と一緒に取り組むことを楽しむ。

【りんご組 ２歳児】
・保育者の補助により安心して運動器具を使い、その感覚を楽しむ。
・友だちとの関わりを楽しみながら、自分からやってみようとする。