英語カリキュラム活動計画と実績

【もも組（0歳児）】
・曲を聞いたり一緒に手足を動かして、楽しさを感じる
・フラッシュカードを持たせてもらい、参加している雰囲気を楽しむ。

【いちご組（１歳児）】
・スピードアップする曲を楽しんで聞き、しっかりと手足を動かしてみる。
・フラッシュカードのカルタ取りに楽しんで参加する。

【りんご組（２歳児）】
・曲のリズムについていける様に、しっかりと曲を聞き手や足を動かしてみる。
・フラッシュカードや曲の中に出てくる単語を、口に出して言ってみる。

【もも組（0歳児）】
・楽しく曲を聞き、保育者に手を取ってもらい一緒に動いてみる。
・フラッシュカードを持たせてもらい、ゲームに参加している雰囲気を味わう。

【いちご組（１歳児）】
・保育者の動きを見て、どの様に動くのかを覚えていく。
・前に出て、保育者と一緒にクイズの答えを答えてみる。

【りんご組（２歳児）】
・曲に合わせてしっかりと体を動かし、楽しさを感じる。
・曲の中に出てくる英単語を覚えて歌ってみる。

【もも組（0歳児）】
・音楽や保育者の声を耳にしながら、楽しい雰囲気を感じる。

【いちご組（１歳児）】
・音楽を聴いて思い思いに身体を動かし、保育者の動きも少しずつ真似をしていける様になる。

【りんご組（２歳児）】
・保育者の動きを真似して動いたり、友だちと関わる事の楽しさを存分に感じる。
・保育者の発した単語を復唱してみる。

【もも組（0歳児）】
・落ち着いた雰囲気の中で特定の保育者と1対1で過ごし安心感を持ち始める。

【いちご組（1歳児）】
・日本の歌の様にリズムが繰り返される曲やダンスを行い、動きと言葉を連動させて覚える。

【りんご組（2歳児）】
・繰り返しのテンポのある歌を聞き、リズムを聞きなれていく。
（その中に出てくる色や種類分けされた単語を覚える。フラッシュカードでも同じ単語を練習する）

【もも組（0歳児）】
・歌やリズムのあるものを聴き慣れ自発的に体を動かす。
・フォニックスなど発語で発しやすい言葉を一緒に楽しむ。
・子どもの思いをくみ取り、タイミングよく応えたり、スキンシップを取ったりしながら関わりを深め、心地よく過ごせるようにする。

【いちご組（1歳児）】
・保育者の後にリピートしたり、保育者と一緒に掛け声を出し歌などのリズムを楽しむ。
・自分でも覚えたジェスチャーを歌やダンス、体操に合わせて真似る。

【りんご組（2歳児）】
・歌の中に出てくる表現を保育者が体で表現することで、見て大きい、小さい、早い、遅いなどを理解する。
・自分でも覚えたジェスチャーと連動させて言葉に出したり、表現する。