リトミックカリキュラム活動計画と実績

～歌ってみよう 《０～ ２ 歳児》
【もも組（0歳児）】
・保育者に抱かれ歌やリズムを感じることで音やリズムに気づく
【いちご組（1歳児）】
・曲に合わせ楽しく体を動かす。
・簡単な動作をまねながら自己表現の楽しさを味わう。
【りんご組（2歳児）】
・自己表現の楽しさを味わう
・聞く力、反応する力を育む
・季節の歌に親しみながら、歌詞や動きを楽しむ。

～音名で歌おう《３～ ５ 歳児》
【ぶどう組（3歳児）】
・音名の響きに親しむ
・ド・ミ・ソの音の違いを体で感じる
・保育者のまねをして歌ったり動いたりする楽しさを味わう
・歌に合わせて声を出す経験を楽しむ
【めろん組（4歳児）】
・ドミソの音の違いを意識して聴こうとする
・音名で歌うことに挑戦する
・ハンドサインと音の高さを結びつける
・友だちと声を合わせて歌う楽しさを感じる
【すいか組（5歳児）】
・ド・ミ・ソを聴き分け、音名で歌い分けようとする
・音の高さを意識して正しい音で歌をとする
・ハンドサインを使いながら主体的に歌う
・簡単な音の並び（ドミソ）を理解して表現する

～音楽に耳を傾けよう 《０～ ２ 歳児》
【もも組（0歳児）】
・保育者に抱かれ歌やリズムを感じることで音やリズムに気づく
【いちご組（1歳児）】
・保育者の歌いかけに心地良さを感じる
・音やリズムに親しみ感覚を育てる
【りんご組（2歳児）】
・安心感の中でリズムや音に親しむ
・リズム感や身体表現の基礎を育てる
・音と動きを結び付けイメージを広げる

～高い音と低い音を聴き分けよう 《３～ ５ 歳児》
【ぶどう組（3歳児）】
・音楽に親しみ、安心して活動に参加する
・高い音・低い音の違いを体で感じる
・歌や動きを通して保育者や友だちと関わる楽しさを味わう
・音をよく聞こうとする姿勢を育てる
【めろん組（4歳児）】
・音の高低を意識して動こうとする
・音を聴いて自分で動きを選ぶ楽しさを知る
・歌いながら音の高さを感じる
・ドとソの違いを聞き分けようとする
【すいか組（5歳児）】
・音の高低を聴き分け、意識的にひゅげんする
・ドとソの関係（音程差）を感じる
・音をよく聴き、ルールを理解して活動する

～聴いて歌って動こう 《０～ ２ 歳児》
【もも組（0 歳児）】
・保育者の声や音の強弱に耳を傾け、音の変化を感じる
・春のやさしい雰囲気を感じながら、音に合わせて安心して身体を動かす
【いちご組（１歳児）】
・音の大きさや変化に気づき、身体の動きで真似して表現する
・ハンドサイン「ファ」をまねながら。音の高さに親しむ
・ちょうちょや花など、春をテーマに数や音を組み合わせて楽しむ
【りんご組（２歳児）】
・強い音・弱い音の違いを感じ取り、打楽器や動きで表現する
・ハンドサイン「ファ」を音と結びつけて表現し、音感を育てる
・春の自然をテーマに、音や動き、数を使って自由に表現する

～リズム・ソルフェージュ・即興をバランスよく楽しもう〜 《３～ ５ 歳児》
【すいか組（３歳児）】
ソルフェージュ活動を通して、音楽の基礎能力を育む。音楽の美しさ、楽しさを感受し、友達と空間を共有する。保育士の声がけに耳を傾け、音楽を通して対話を楽しむ。自らの表現を楽しむ。
【すいか組（４ 歳児）】
ソルフェージュ活動を通して、音楽の基礎能力を育む。音楽の美しさ、楽しさを感受し、友達と空間を共有する。保育士の声がけに耳を傾け、音楽を通して対話を楽しむ。自らの表現を楽しみながら友達の 表現も認め合う。
【すいか組（５ 歳児）】
ソルフェージュ活動を通して、音楽の基礎能力を育む。音楽の美しさ、楽しさを感受し、友達と空間を共有する。保育士者の声がけに耳を傾け、音楽を通して対話を楽しむ。自らの表現を楽しみながら友達の表現も認め合い、様々な身体表現をする。

～いろんな音を聴こう 《０～ ２ 歳児》
【もも組（0 歳児）】
・拍の流れに揺れたり、保育者の動きを見てまねようとする
・ハンドサイン「ファ」に触れ、音の高さに興味を持つ
【いちご組（１歳児）】
・拍に合わせて手をたたく、足踏みをするなどリズムを感じる
・ハンドサイン「ファ」の動きをまねて、音の変化に気づく
・くつをテーマにした音遊びを通して、表現の楽しさを味わう
【りんご組（２歳児）】
・拍やその分割（タン・タタなど）を体で表し、リズム感を育むハンドサイン「ファ」を音と一致させ手動き、音感を深める
・くつの音や動きをまねた音遊びで、自分のイメージを表現する

～リズムを感じて楽器を鳴らそう〜 《３～ ５ 歳児》
【すいか組（３歳児）】
ソルフェージュ活動を通して、音楽の基礎能力を育む。音楽の美しさ、楽しさを感受し、友達と空間を共有する。保育士の声がけに耳を傾け、音楽を通して対話を楽しむ。自らの表現を楽しむ。
【すいか組（４ 歳児）】
ソルフェージュ活動を通して、音楽の基礎能力を育む。音楽の美しさ、楽しさを感受し、友達と空間を共有する。保育士の声がけに耳を傾け、音楽を通して対話を楽しむ。自らの表現を楽しみながら友達の 表現も認め合う。
【すいか組（５ 歳児）】
ソルフェージュ活動を通して、音楽の基礎能力を育む。音楽の美しさ、楽しさを感受し、友達と空間を共有する。保育士者の声がけに耳を傾け、音楽を通して対話を楽しむ。自らの表現を楽しみながら友達の表現も認め合い、様々な身体表現をする。