英語カリキュラム活動計画と実績

【もも組（0歳児）】
・曲に聴き慣れ、自発的に身体を動かす。
・フラッシュカードを見て、 興味を示したり 指差し をしたりする。
【いちご組（１歳児）】
・曲を聴きながら保育者の動きを見て真似をし、自発的に動けるようになる。
・フラッシュカードの動物に興味を示し、保育者の言う英単語を一緒に言ってみる。
【りんご組（２歳児）】
・「 Roll over 」というフレーズが聞こえたら、いろいろな《回る》を身体で表現してみる。
（ 曲に合わせた動作を覚え、身体での表現を楽しみながら理解していく。
・覚えた動作と言葉を連動させて、曲中に出てくる 英 単語を一緒に歌ってみる。

【もも組（0歳児）】
・曲に聴き慣れ、自発的に身体を動かす。
・友だちや保育者とスキンシップを取りながら関りを深め、楽しく活動に参加する。
【いちご組（１歳児）】
・曲を聴きながら保育者の動きを見て真似をし、後半は自発的に動けるようになる。
・英語の挨拶を少しずつ理解し、挨拶に合った動作をしたり保育者を真似て言ったりしてみる。
【りんご組（２歳児）】
・曲に合わせた動作を覚え、身体での表現を楽しみながら理解していく。
・覚えた動作と言葉を連動させて、曲中に出てくる単語を一緒に歌ってみる。

【もも組（0歳児）】
・保育者に手を取ってもらいながら、曲中に出てくる物のポーズをしてみる。
・プレゼントを受け取り、嬉しさを感じる 。
【いちご組（１歳児）】
・保育者の真似をして、身体を動かしながら楽しむ。
・保育者の言う単語を一緒に言ってみる。
【りんご組（２歳児）】
・曲をしっかりと聞き、曲中に出てくる物を理解してポーズを取ってみる。
・英単語を口に出して言ってみたり、受け取ったカードが何かを考えて答えたりしてみる。

【もも組（0歳児）】
・曲を聞きながら、保育者やお友だちと手をつなぐ。
・楽しい雰囲気を感じ取り、曲や英単語の音に興味を持つ。
【いちご組（１歳児）】
・曲を聞きながらお友だちと手をつなぎ、手を上げ下げしたり回ったりしてみる。
・曲中に出てくる単語を口に出して言ってみる。
【りんご組（２歳児）】
・曲中に出てくる単語の意味を理解し、体で表現してみる。（UP･DOWNなど）
・保育者と英語の挨拶で、言葉の掛け合いをしてみる。

【もも組（0歳児）】
・曲を聞いて楽しい雰囲気を感じ、保育者と一緒に身体でリズムを取ってみる。
・保育者に手を取ってもらい、お腹に手を当てておなかがすいたのポーズをして楽しむ。

【いちご組（１歳児）】
・曲のリズムに合わせて、体を動かし楽しみながら活動をする。
・曲中に出てくる単語を言ってみる。

【りんご組（２歳児）】
・曲中に出てくる単語を言ってみる。
・保育者と園児の英語での言葉の掛け合いをしてみる。