英語カリキュラム活動計画と実績

【もも組（０歳児）】
・曲を聴いて楽しい雰囲気を感じ、保育者と一緒に身体でリズムを取ってみる。
・保育者に手を取ってもらい、お腹に手を当てておなかがすいたのポーズをして楽しむ。
【いちご組（１歳児）】
・曲のリズムに合わせて、体を動かし楽しみながら活動をする
・曲中に出てくる単語を言ってみる。
【りんご組（２歳児）】
・自分の好きな果物を選んで英語で発音してみる
・保育者と園児の英語での言葉の掛け合いをしてみる。(Are you hungry? Yes I am)

【もも組（0歳児）】
・曲を聴いて楽しい雰囲気を感じる
・カードに興味を持ち一緒に参加することを楽しむ
【いちご組（１歳児）】
・保育者やお友達と一緒に楽しみながら身体を動かす
・保育者のいった色のフラッシュカードを選べるようになる
【りんご組（２歳児）】
・曲に親しみを持ち、単語を言いながら身体を動かしてみる
・身の回りの物を見て色を英語で言ってみる

【もも組（0歳児）】
・曲を聞いたりカードを持ったりして、楽しい雰囲気を感じる
・保育者に手を取ってもらい、体の部位に手を当ててもらう
【いちご組（１歳児）】
・保育者の発語を聞き取り、保育者と一緒に英語で単語を言ってみる
・言われた数のカードを選べるか、チャレンジしてみる
【りんご組（２歳児）】
・日本語の果物名と英語の果物名の共通性に気付く
・挨拶を英語で言ってみる

【もも組（0歳児）】
・曲を聞いたり一緒に手足を動かして、楽しさを感じる
・フラッシュカードを持たせてもらい、参加している雰囲気を楽しむ。
【いちご組（１歳児）】
・曲を楽しんで聞き、しっかりと手足を動かしてみる。
・フラッシュカードのカルタ取りに楽しんで参加する。
【りんご組（２歳児）】
・曲のリズムについていける様に、しっかりと曲を聞き手や足を動かしてみる。
・ターム1の単語や曲の中に出てくる単語を覚え、口に出して言ってみる。

【もも組（0歳児）】
・楽しく曲を聴き、保育者に手を取ってもらい一緒に動いてみる
・フラッシュカードを持たせてもらい、ゲームに参加している雰囲気を味わう。
【いちご組（１歳児）】
・保育者の動きを見て、どの様に動くのかを覚えていく。
・前に出て、保育者と一緒にクイズの答えを答えてみる。
【りんご組（２歳児）】
・曲に合わせてしっかりと体を動かし、楽しさを感じる。
・曲の中に出てくる英単語を覚えて歌ってみる。