英語カリキュラム活動計画と実績

【もも組（0歳児）】
・保育者や１.２歳児を見て、一緒に手を叩いたり足を動かしたりする
・カードに興味を示したり、指差しをしたりする。
【いちご組（１歳児）】
・保育者の動きを見てジェスチャーを覚え、身体をしっかり使い表現する。
・覚えた英単語のカードを選んで取ってみる。
【りんご組（２歳児）】
・覚えた英単語を出来るだけ多く選んで取り、口に出して言ってみる。
・1年間で出てきた単語を保育者が発し、単語にあったカードを選んでみる

【もも組（0 歳児）】
・曲に聴き慣れ、自発的に身体を動かす。
・フラッシュカードを見て、 興味を示したり 指差しをしたりする。
【いちご組（１歳児）】
・曲を聴きながら保育者の動きを見て真似をし、 自発的に動けるようになる。
・フラッシュカードの動物に興味を示し、保育者の言う英単語を一緒に言ってみる。
【りんご組（２歳児）】
・乗り物の単語をお散歩の際などに見かけたら英語で言ってみる
・覚えた動作と言葉を連動させて、曲中に出てくる英単語を一緒に歌ってみ る。

【もも組（0歳児）】
・曲に聴き慣れ、自発的に身体を動かす。
・友だちや保育者とスキンシップを取りながら関りを深め、楽しく活動に参加する。
【いちご組（１歳児）】
・曲を聴きながら保育者の動きを見て真似をし、後半は自発的に動けるようになる。
・英語の動詞を少しずつ理解し、動詞に合った動作をしたり保育者を真似て言ったりしてみる。
【りんご組（２歳児）】
・曲に合わせた動作を覚え、身体での表現を楽しみながら理解していく。
・保育者が発した単語にあった動詞の動作をしてみる。

【もも組（0歳児）】
・保育者に手を取ってもらいながら、サメのポーズをしてみる。
・曲を聞いたりカードを持ったりして、楽しい雰囲気を感じる
【いちご組（１歳児）】
・保育者の真似をして、身体を動かしながら楽しむ。
・保育者の言う単語を一緒に言ってみる。
【りんご組（２歳児）】
・曲をしっかりと聞き、曲中に出てくる物を理解してポーズを取ってみる。
・英単語を口に出して言ってみたり、受け取ったカードが何かを考えて答えたりしてみる。

【もも組（0歳児）】
・曲を聞きながら、保育者やお友だちと手をつなぐ。
・楽しい雰囲気を感じ取り、曲や英単語の音に興味を持つ。
【いちご組（１歳児）】
・曲を聞きながらお友だちと手をつなぎ、手を上げ下げしたり回ったりしてみる。
・曲中に出てくる単語を口に出して言ってみる。
【りんご組（２歳児）】
・果物のフラッシュカードを見て覚えた色を言ってみる。
・保育者と英語の挨拶で、言葉の掛け合いをしてみる。