リトミックカリキュラム活動計画と実績

～音の高さを感じよう 《０～ ２ 歳児》
【もも組（0 歳児）】
・「あめ」や「うみ」の穏やかなリズムに触れ、保育者との触れ合いを楽しむ
・ハンドサイン「ソ」の音に合わせ手の動きを保育者と一緒に見て、音や動きに興味を持つ
【いちご組（１歳児）】
・今月の歌を通し、音の高低やリズムの変化に気づき、興味を持つ
・ハンドサイン「ソ」の動きを真似ながら、音への意識を深める
・食べ物の名前や動きを取り入れた身体表現「りんごを食べる」などイメージを動きにする楽しさを感じる
【りんご組（２歳児）】
・今月の歌をくり返し歌いながら、下肢の世界をイメージしたり、リズムやメロディーを感じて表現する。
・ハンドサイン「ソ」を音と一致させて行う中で、音の高さへの理解を深める
・食べ物をテーマに、様々な食材の形・動き・感触を身体で表現し、想像力や自己表現力を育む

～拍子を感じよう 《０～ ２ 歳児》
【もも組（0 歳児）】
・音やリズムに触れ、保育者と一緒に楽しみながら興味を育む
・ゆったりとした歌やリズムの中で、安心感を得る
・季節の自然に触れながら、五感を使って素材を感じる
【いちご組（１歳児）】
・2拍子のリズムに合わせ体を動かす
・「かたつむり」の歌を保育士と歌いながら、簡単なフレーズや手振りをまねる
・季節の素材「葉っぱ」や「色紙」を使い、表現活動を楽しむ
【りんご組（２歳児）】
・2拍子のリズムに合わせ身体を動かしたり、楽器をならす
・「ソ」の音を意識しながらハンドサインをまねて音の高低を感じる
・季節の素材を使ってイメージを膨らませ自分なりに表現する

～歌ってみよう 《０～ ２ 歳児》
【もも組（0歳児）】
・保育者に抱かれ歌やリズムを感じることで音やリズムに気づく
【いちご組（1歳児）】
・曲に合わせ楽しく体を動かす。
・簡単な動作をまねながら自己表現の楽しさを味わう。
【りんご組（2歳児）】
・自己表現の楽しさを味わう
・聞く力、反応する力を育む
・季節の歌に親しみながら、歌詞や動きを楽しむ。

～音楽に耳を傾けよう 《０～ ２ 歳児》
【もも組（0歳児）】
・保育者に抱かれ歌やリズムを感じることで音やリズムに気づく
【いちご組（1歳児）】
・保育者の歌いかけに心地良さを感じる
・音やリズムに親しみ感覚を育てる
【りんご組（2歳児）】
・安心感の中でリズムや音に親しむ
・リズム感や身体表現の基礎を育てる
・音と動きを結び付けイメージを広げる

～いろんな音を聴こう 《０～ ２ 歳児》
【もも組（0 歳児）】
・拍の流れに揺れたり、保育者の動きを見てまねようとする
・ハンドサイン「ファ」に触れ、音の高さに興味を持つ
【いちご組（１歳児）】
・拍に合わせて手をたたく、足踏みをするなどリズムを感じる
・ハンドサイン「ファ」の動きをまねて、音の変化に気づく
・くつをテーマにした音遊びを通して、表現の楽しさを味わう
【りんご組（２歳児）】
・拍やその分割（タン・タタなど）を体で表し、リズム感を育むハンドサイン「ファ」を音と一致させ手動き、音感を深める
・くつの音や動きをまねた音遊びで、自分のイメージを表現する

～いろんな音を聴こう 《０～ ２ 歳児》
【もも組（0 歳児）】
・拍の流れに揺れたり、保育者の動きを見てまねようとする
・ハンドサイン「ファ」に触れ、音の高さに興味を持つ
【いちご組（１歳児）】
・拍に合わせて手をたたく、足踏みをするなどリズムを感じる
・ハンドサイン「ファ」の動きをまねて、音の変化に気づく
・くつをテーマにした音遊びを通して、表現の楽しさを味わう
【りんご組（２歳児）】
・拍やその分割（タン・タタなど）を体で表し、リズム感を育むハンドサイン「ファ」を音と一致させ手動き、音感を深める
・くつの音や動きをまねた音遊びで、自分のイメージを表現する