リトミックカリキュラム活動計画と実績

～強弱を感じとる 《０～ ２ 歳児》
【もも組（0 歳児）】
・保育者の歌声や音の強さ・やさしさに触れ、聴覚的な心地良さを感じる
・ハンドサイン「ミ」や音に音の高低を視覚や刺激に興味を持つ
・ポケットから出てくる数や物に対する言葉のやりとりを通して、数に親しみを持つきっかけを作る
【いちご組（１歳児）】
・今月の歌に合わせ、強くたたく/やさしくたたく・動くなど音の強弱を体で感じる
・ハンドサイン「ミ」の動きを真似ながら、音の高さやニュアンスの違いを体験する
音遊びを通し「いくつ？」「もう1つ」など簡単な数の言葉ややりとりにふれる
【りんご組（２歳児）】
「ぞうさん」のゆったりとしたリズムと「不思議なポケット」のテンポ感を感じとり、強弱の違いを体で表現する
・ハンドサイン「ミ」を音と動きで一致させ、音感を育てる
・「ポケットから○つ出てきた」などのやりとりを通して、数への認識を深める

～音遊び 《０～ ２ 歳児》
【もも組（0 歳児）】
・保育者の歌や手遊びに合わせて、リズムや音の変化を感じる
・ハンドサイン「ミ」など、音に合わせた視覚や刺激に興味を持つ
・音の出るおもちゃや保育者の声などを通して、音への反応や気付きを楽しむ
【いちご組（１歳児）】
・拍やリズムを感じながら、今月の歌の動きをまね、身体で音楽を楽しむ
・ハンドサイン「ミ」を取り入れた音遊びを通し、音の高さを意識する
・動物の動きを真似て、音と動きの関係を感じながら表現を楽しむ
・動物の鳴き声や音の表現を通し、想像力や言葉の獲得に繋げる
【りんご組（２歳児）】
・今月の歌を通し拍やその分割を意識しながら、リズムにのって体を動かす
・ハンドサイン「ミ」の高さや音の違いを理解し、音楽的感覚を深める
・動物になりきったり、音で表現することで、想像力・表現力を育む
・鳴き声や足音など、動物の特徴を捉え、音を使って「なりきり」表現を楽しむ

～音の高さを感じよう 《０～ ２ 歳児》
【もも組（0 歳児）】
・「あめ」や「うみ」の穏やかなリズムに触れ、保育者との触れ合いを楽しむ
・ハンドサイン「ソ」の音に合わせ手の動きを保育者と一緒に見て、音や動きに興味を持つ【いちご組（１歳児）】
・今月の歌を通し、音の高低やリズムの変化に気づき、興味を持つ
・ハンドサイン「ソ」の動きを真似ながら、音への意識を深める
・食べ物の名前や動きを取り入れた身体表現「りんごを食べる」などイメージを動きにする楽しさを感じる
【りんご組（２歳児）】
・今月の歌をくり返し歌いながら、下肢の世界をイメージしたり、リズムやメロディーを感じて表現する。
・ハンドサイン「ソ」を音と一致させて行う中で、音の高さへの理解を深める
・食べ物をテーマに、様々な食材の形・動き・感触を身体で表現し、想像力や自己表現力を育む

～拍子を感じよう 《０～ ２ 歳児》
【もも組（0 歳児）】
・音やリズムに触れ、保育者と一緒に楽しみながら興味を育む
・ゆったりとした歌やリズムの中で、安心感を得る
・季節の自然に触れながら、五感を使って素材を感じる
【いちご組（１歳児）】
・2拍子のリズムに合わせ体を動かす
・「かたつむり」の歌を保育士と歌いながら、簡単なフレーズや手振りをまねる
・季節の素材「葉っぱ」や「色紙」を使い、表現活動を楽しむ
【りんご組（２歳児）】
・2拍子のリズムに合わせ身体を動かしたり、楽器をならす
・「ソ」の音を意識しながらハンドサインをまねて音の高低を感じる
・季節の素材を使ってイメージを膨らませ自分なりに表現する

～歌ってみよう 《０～ ２ 歳児》
【もも組（0 歳児）】
・保育者に抱かれ歌やリズムを感じることで音やリズムに気づく
【いちご組（１歳児）】
・曲に合わせ楽しく体を動かす。
・簡単な動作をまねながら自己表現の楽しさを味わう。
【りんご組（２歳児）】
・自己表現の楽しさを味わう
・聞く力、反応する力を育む
・季節の歌に親しみながら、歌詞や動きを楽しむ。