リトミックカリキュラム活動計画と実績

【もも組（0歳児）】
・音楽を聴きながら思いのまま感じたまま体を動かし音楽の楽しさに触れる。
【いちご組（1歳児）】
・音楽に合わせて保育者を見ながら身体を動かして楽しむ。
・動物の模倣表現など感じたまま動く
【りんご組（2歳児）】
・歌を元気よく歌いながら手遊びやリズム打ちを楽しむ。
・音楽に合わせて保育者を見ながら身体を動かして楽しむ。
・動物の模倣表現など感じたまま動く。

【3歳児】
・ソルフェージュ活動を通して、音楽の基礎能力を育む。音楽の美しさ、楽しさを感受し、友達と空間を共有する。保育士の声がけに耳を傾け、音楽を通して対話を楽しむ。自らの表現を楽しむ。
【4歳児】
・ソルフェージュ活動を通して、音楽の基礎能力を育む。音楽の美しさ、楽しさを感受し、友達と空間を共有する。保育士の声がけに耳を傾け、音楽を通して対話を楽しむ。自らの表現を楽しみながら友達の表現も認め合う。
【5歳児】
・ソルフェージュ活動を通して、音楽の基礎能力を育む。音楽の美しさ、楽しさを感受し、友達と空間を共有する。保育士者の声がけに耳を傾け、音楽を通して対話を楽しむ。自らの表現を楽しみながら友達の表現も認め合い、様々な身体表現をする。

【もも組（0歳児）】
・音楽の流れている空間を共有し、保育者とのスキンシップを楽しむ。
【いちご組（１歳児）】
・音楽の流れている空間を共有し、保育者とのスキンシップやアイコンタクトを楽しむ。
【りんご組（２歳児）】
・音楽の流れている空間を共有し、保育者とのスキンシップやアイコンタクトを楽しむ。
・自らの表現を楽しむ。

【もも組（0歳児）】
・音楽の流れている空間を共有し、保育者とのスキンシップを楽しむ。
・周囲の雰囲気を感受する。
【いちご組（１歳児）】
・音楽の流れている空間を共有し、保育者とのスキンシップを楽しむ。
・周囲の雰囲気を感受し、自分の表現を表出しようとする。
【りんご組（２歳児）】
・音楽の流れている空間を共有し、保育者とのスキンシップを楽しむ。
・周囲の雰囲気を感受し、自分の表現を表出しようとする。クラス内でお互いの表現を共有する。

【もも組（0歳児）】
・音楽の流れている空間を共有し、保育者とのスキンシップを楽しむ。
・周囲の雰囲気を感受する。
【いちご組（１歳児）】
・音楽の流れている空間を共有し、保育者とのスキンシップを楽しむ。
・周囲の雰囲気を感受し、自分の表現を表出しようとする。
【りんご組（２歳児）】
・音楽の流れている空間を共有し、保育者とのスキンシップを楽しむ。
・周囲の雰囲気を感受し、自分の表現を表出しようとする。
・クラス内でお互いの表現を共有する。