リトミックカリキュラム活動計画と実績

～歌ってみよう 《０～ ２ 歳児》
【もも組（0歳児）】
・保育者に抱かれ歌やリズムを感じることで音やリズムに気づく
【いちご組（1歳児）】
・曲に合わせ楽しく体を動かす。
・簡単な動作をまねながら自己表現の楽しさを味わう。
【りんご組（2歳児）】
・自己表現の楽しさを味わう
・聞く力、反応する力を育む
・季節の歌に親しみながら、歌詞や動きを楽しむ。

～音楽に耳を傾けよう 《０～ ２ 歳児》
【もも組（0歳児）】
・保育者に抱かれ歌やリズムを感じることで音やリズムに気づく
【いちご組（1歳児）】
・保育者の歌いかけに心地良さを感じる
・音やリズムに親しみ感覚を育てる
【りんご組（2歳児）】
・安心感の中でリズムや音に親しむ
・リズム感や身体表現の基礎を育てる
・音と動きを結び付けイメージを広げる

～いろんな音を聴こう 《０～ ２ 歳児》
【もも組（0 歳児）】
・拍の流れに揺れたり、保育者の動きを見てまねようとする
・ハンドサイン「ファ」に触れ、音の高さに興味を持つ
【いちご組（１歳児）】
・拍に合わせて手をたたく、足踏みをするなどリズムを感じる
・ハンドサイン「ファ」の動きをまねて、音の変化に気づく
・くつをテーマにした音遊びを通して、表現の楽しさを味わう
【りんご組（２歳児）】
・拍やその分割（タン・タタなど）を体で表し、リズム感を育むハンドサイン「ファ」を音と一致させ手動き、音感を深める
・くつの音や動きをまねた音遊びで、自分のイメージを表現する

～いろんな音を聴こう 《０～ ２ 歳児》
【もも組（0 歳児）】
・拍の流れに揺れたり、保育者の動きを見てまねようとする
・ハンドサイン「ファ」に触れ、音の高さに興味を持つ
【いちご組（１歳児）】
・拍に合わせて手をたたく、足踏みをするなどリズムを感じる
・ハンドサイン「ファ」の動きをまねて、音の変化に気づく
・くつをテーマにした音遊びを通して、表現の楽しさを味わう
【りんご組（２歳児）】
・拍やその分割（タン・タタなど）を体で表し、リズム感を育むハンドサイン「ファ」を音と一致させ手動き、音感を深める
・くつの音や動きをまねた音遊びで、自分のイメージを表現する

～音に合わせて動こう 《０～ ２ 歳児》
【もも組（0 歳児）】
・保育者の歌や音楽に耳を傾け、音の高低や雰囲気を感じる
・やさしい音に包まれながら、安心して身体を動かす
【いちご組（１歳児）】
・今月の歌を通して、音の高低や変化に気づく
ハンドサイン「レ」の動きをまねて、音への関心を深める
・音楽に合わせて体を動かし、自分なりに表現する楽しさをあじわう
【りんご組（２歳児）】
・歌や音楽を聴いて、音の高低やメロディの動きを感じとる
・ハンドサイン「レ」を使って、音の高さを意識して表現する
・音楽の雰囲気に合わせて体を動かし、自由に表現する力を育む