リトミックカリキュラム活動計画と実績

【もも組（0歳児）】
・音楽が流れると体を揺らしたりしながら、楽しい気分になる
【いちご組（1歳児）】
・音楽に合わせてリズムをとったり、手を動かして楽しむことが出来る
・知っている色がでてくると楽しい気持ちになる
【りんご組（2歳児）】
・音楽にあわせてリズムよく手拍子をしてみる
・音楽を聴きながら季節に触れたり、感じたりすることが出来る
・ピアノの音に合わせて、表現することを保育者と一緒に楽しむ

【もも組（0歳児）】
・音楽を聴きながら思いのまま感じたまま体を動かし音楽の楽しさに触れる。
【いちご組（1歳児）】
・音楽に合わせて保育者を見ながら身体を動かして楽しむ。
・動物の模倣表現など感じたまま動く
【りんご組（2歳児）】
・歌を元気よく歌いながら手遊びやリズム打ちを楽しむ。
・音楽に合わせて保育者を見ながら身体を動かして楽しむ。
・動物の模倣表現など感じたまま動く。

【もも組（0歳児）】
・音楽の流れている空間を共有し、保育者とのスキンシップを楽しむ。
【いちご組（１歳児）】
・音楽の流れている空間を共有し、保育者とのスキンシップやアイコンタクトを楽しむ。
【りんご組（２歳児）】
・音楽の流れている空間を共有し、保育者とのスキンシップやアイコンタクトを楽しむ。
・自らの表現を楽しむ。

【もも組（0歳児）】
・音楽の流れている空間を共有し、保育者とのスキンシップを楽しむ。
・周囲の雰囲気を感受する。
【いちご組（１歳児）】
・音楽の流れている空間を共有し、保育者とのスキンシップを楽しむ。
・周囲の雰囲気を感受し、自分の表現を表出しようとする。
【りんご組（２歳児）】
・音楽の流れている空間を共有し、保育者とのスキンシップを楽しむ。
・周囲の雰囲気を感受し、自分の表現を表出しようとする。クラス内でお互いの表現を共有する。

【もも組（0歳児）】
・音楽の流れている空間を共有し、保育者とのスキンシップを楽しむ。
・周囲の雰囲気を感受する。
【いちご組（１歳児）】
・音楽の流れている空間を共有し、保育者とのスキンシップを楽しむ。
・周囲の雰囲気を感受し、自分の表現を表出しようとする。
【りんご組（２歳児）】
・音楽の流れている空間を共有し、保育者とのスキンシップを楽しむ。
・周囲の雰囲気を感受し、自分の表現を表出しようとする。
・クラス内でお互いの表現を共有する。